Особенности формирования логического мышления в начальной школе

Бесплатный доступ

В статье изложено содержание исследования, направленного на изучение доказательного логического мышления у школьников 2, 3 и 4 классов. Одна часть учеников 3 класса составила контрольную группу (они осваивали только ООП начальной школы в урочное время), другая часть - экспериментальную группу (они осваивали не только ООП в урочное время, но и авторскую программу «Логика» во внеурочное время). Ученики 2 и 4 классов осваивали только ООП. Было установлено, что уровень сформированности доказательного логического мышления у учеников экспериментальной группы существенно выше, чем у учеников контрольной группы.

Ученики 2, 3, 4 класса, доказательное логическое мышление, программа "логика"

Короткий адрес: https://sciup.org/170194948

IDR: 170194948   |   DOI: 10.24412/2500-1000-2022-7-1-48-54

Список литературы Особенности формирования логического мышления в начальной школе

  • Dawson, R.E. (2000). Critical thinking, scientific thinking, and everyday thinking: metacognition about cognition // Academic Exchange Quarterly, Vol. 4, №3, P. 76-93.
  • Ennis, R. (2011). Critical thinking across the disciplines. Inquiry, 26 (2), 5-19.
  • Facione P.A., Facione N.C. (2007). Thinking and Reasoning in Human Decision Making. California Academic Press.
  • Lindberg, David C. (2007). The Beginnings of Western Science, University of Chicago Press.
  • Paul, R.W., and Elder, L. (2007). Defining Critical Thinking. Retrieved June 3, 2017. URL: www.criticalthinking.org/aboutCT/define_critical_thinking.cfm.
  • Зак А.З. Интеллектика. Систематический курс развития умственных способностей учащихся 1-4 классов. Книга для учителя. Москва: Интеллект-центр, 2008.
  • Зак, А.З. Интеллектика 3 класс. Тетрадь для развития умственных способностей. Москва: Интеллект-центр, 2002-2020.
Статья научная