Особенности организации здоровьесберегающего образовательного процесса при обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных технологий

В представленном материале рассматриваются особенности организации здоровьесберегающего образовательного процесса при обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья, специфика обучения указанных лиц с использованием здоровьесберегающих дистанционных образовательных технологий, возможности и ресурсы современного дистанционного образования, как наиболее эффективной формы организации учебного процесса, используемой в подготовке лиц с ограниченными возможностями здоровья, исходя из их особых потребностей, в условиях современной информационной образовательной среды, с применением инновационн^гх информационно-коммуникационн^гх технологий; особое внимание в статье уделяется отечественному инклюзивному образованию, основным принципам, на которых оно базируется, возможностям и перспективам, которые открываются с его помощью перед лицами с ограниченными возможностями здоровья при применении научно-обоснованных, апробированных на практике средств обучения, исходя из реальных возможностей современной информационно-коммуникационной предметной среды.