Особенности повышения эффективности технико - тактических действий в баскетболе 3x3

В настоящее время стали появляться новые виды спорта, и их популяризация выходит на новый уровень. Для проведения занятий по этим видам спорта не хватает специализированных знаний, ведь они отличаются от других видов. Многие исследователи считают [1, 2, 3, 4], что для развития нового вида спорта нужны определенные факторы, которые влияют на его развитие: поддержка государственных органов управления физической культурой и спортом; привлекательность самого вида спорта; доступность для занятий этим видом спорта; обеспечение тренерским составом; возможность стать олимпийским видом спорта; привлекательность для спонсирующих организаций и т. д.

Баскетбол классический сам по себе новым видом спорта считать нельзя. Баскетбол 3х3 начинал свой путь на маленьких площадках и от занятий в американских дворах. В 2020 году он был включен в программу олимпийских игр и приобрел новую популярность [5, 6, 7]. Отличаясь от классического, он предоставил новые высоты для спортсменов и многие перешли в этот вид спорта. Подготовка спортсменов по баскетболу 3х3 имеет важное значение, поэтому данная работа очень актуальна в настоящее время.

Но, вместе с тем, данная проблема недостаточна изучена и возникает определенное противоречие между необходимостью совершенствовать технико-тактические действия в баскетболе 3х3 и недостаточностью применения информационных технологий в этом процессе подготовки спортсменов по данному виду спорта.

В работе поставлена проблема исследования – нехватка должного информационного обеспечения в совершенствовании технико-тактических действий баскетболистов при игре 3х3.

В нашей работе применялись методы, которые помогали в исследовании: анализ литературы по поставленной нами проблеме исследования [1, 2, 5, 8, 9], включающий обобщение сведений из источников; анализированы документы по соревновательной деятельности баскетболистов (игра 3х3); педагогическое наблюдение; тестирование показателей технико-тактический действий спортсменов в баскетболе 3х3; методы статистики математической.

Проводился анализ документов по соревновательной деятельности в баскетболе 3х3. Анализировались протоколы чемпионатов России за 2022 год, за 2023 год. Всего было проанализировано около сорока игр.

Педагогическое наблюдение. Для выявления особенностей организации и содержания технико-тактической подготовки баскетболистов 3×3 проводились видеозаписи игр чемпионата России. Анализ видеозаписей матчей позволил зафиксировать в количественной форме показатели игровой деятельности: особенности технико-тактических взаимодействий (бросков, ведения передач, потерь мяча) и тактических взаимодействий (взаимодействия в двойках и тройках), а также частоту использования их игроками.

Проводился сравнительный анализ двух разновидностей баскетбола: «классический» и «3х3. Анализировались правила соревнований, специфика тренировочной и соревновательной деятельности.

В начале исследования была выявлена специфика соревновательной деятельности и собрана база технико-тактических показателей в баскетболе 3×3. В результате были получены приоритетные технико-тактические показатели.

Далее была внедрена разработанная программа совершенствования технико-тактической подготовки к соревновательной деятельности в баскетболе 3×3. Программа включала планирование тренировочного процесса и мониторинг игровых показателей баскетболистов, в дальнейшем с помощью нее и корректировался тренировочный процесс.

В эксперименте приняли участие игроки-баскетболисты 3×3 из российских команд «МБА» (г. Москва), «Курчатов» (г. Челябинск). В начале исследования были собраны результаты протоколов соревновательной деятельности баскетболистов. Данные результаты были проанализированы, выявлены слабые стороны технико-тактической подготовки, определен объем подготовки по каждому показателю, выстроены рекомендации. После каждых соревнований проводились сбор статистических показателей и корректировка рекомендаций. В рамках разработанной методики организованы тренировочные занятия различной продолжительности: 3, 6, 9 и 12 дней. При оценке эффективности методики использовались игровые показатели за 2023 г. и результаты соревновательной деятельности.

Попробуем сравнить особенности соревновательной деятельности в этих двух видах баскетбола:

• -    продолжительность самих соревнований официального характера («классический» - 18 дней, «3х3» - от двух до четырех);

• -    в классическом на официальных соревнованиях проводится по одной игре в день, в баскетболе «3х3» - в день может проходить по несколько игр;

• -    международные соревнования проводятся с частотой примерно в четыре года в «классическом баскетболе», а в баскетболе «3х3» могут проходить и каждый год.

Если разобраться по правилам соревнований, то выявлены отличия между двумя видами. Например, в баскетболе «3х3» площадка меньше по размеру. Количество игроков на площадке определяется по-разному: где пять игроков, а где всего три игрока. Другие приоритеты в стоимости «забитых» мячей в корзину. Разница видна и в продолжительности игры, и в досрочном окончании игры. Даже «персональные замечания» даются игрокам с определенными отличиями. Далее в исследовании проводили оценку спортсменов по игровым показателям. Наблюдалось, что акценты игры в баскетболе 3х3 отличаются от баскетбола классического. Технические действия в баскетболе 3х3 и классическом отличаются (за минуту: в баскетболе 3х3 – около тридцати передач, подборов – около восьми, перехватов – около пяти; в классическом - – около двадцати передач, подборов – около пяти, перехватов – около двух).

Следовательно, содержание тренировочного процесса баскетболистов 3×3 должно отличаться от тренировочного процесса в классическом баскетболе. Для выявления основных направлений технико-тактической подготовки спортсменов 3×3 был проведен анализ протоколов статистики соревновательной деятельности в Чемпионате России 3х3 среди мужских команд по баскетболу. Можно отметить, что количество бросков с крайней позиции достаточно эффективно в баскетболе 3х3. Самой большой процент по результативности показывают броски с центральной зоны. После них по качеству и результативности стоят броски в процессе игры. В итоге мы выяснили приоритетные показатели технико-тактических действий игроков в баскетболе 3х3. В результате была предложена программа совершенствования технико-тактической подготовки баскетболистов 3×3 с использованием информационных технологий.

Дата		15	22	23	6	14	27	30	6	10	13	17	20	24	30	31	1	21			3	1 5
Мест	05	Об			07				08								09		10	11	12
Кол*во диен	30	15		90															45	15
Этап	ПГ	п		С															вв	ПГ	С

Рис. 1. Календарный план команды «МБА» (г. Москва) сезона 2023-2024 гг.: ПГ – подготовительный мезоцикл; П – предсоревновательный;

С – соревновательный; ВВ – восстановительный

На начальном этапе педагогического эксперимента нами был построен и разделен на циклы календарный план команды «МБА» (г. Москва) соревновательной деятельности сезона 2023-2024 гг., включающий соревнования, в которых принимает участие команда с точными датами, название цикла подготовки и оценку тренером каждого мероприятия по степени значимости от 1 до 5 (где 5 – важный турнир, 1 – наименее значимый) (рисунок 1).

После построения календарного плана и далее, после каждого соревнования, осуществлялась оценка технико-тактической подготовки игроков.

На основе анализа полученных данных предложены тренировочные блоки: интенсивный, базовый, базовый поддерживающий и базовый развивающий.

Первый блок (интенсивный) рассчитан на три тренировочных занятия, проводимых в соревновательном мезоцикле. Его цель – интенсивная работа над отстающими технико-тактическими показателями, зафиксированными в последней игре или турнире.

Второй блок (базовый поддерживающий) рассчитан на шесть тренировочных занятий, проводимых в подготовительном, предсоревновательном или соревновательном мезоциклах. Его цель – поддержка базовых технико- тактических показателей, зафиксированных в последней игре или турнире, с акцентом на развитие отстающих звеньев.

Третий блок (базовый) рассчитан на девять тренировочных занятий, проводимых в подготовительном, предсоревновательном или восстановительном мезоциклах. Его цель – развитие базовых технико-тактических показателей с упором на отстающие звенья, зафиксированные в последней игре или турнире.

Четвертый блок (базовый развивающий) рассчитан на двенадцать тренировочных занятий, проводимых в подготовительном, предсоревновательном или восстановительном мезоциклах. Его цель – развитие базовых техникотактических показателей с учетом слабых звеньев, зафиксированных в последней игре или турнире, с акцентом на приоритетные технико-тактические элементы.

После того, как определен уровень каждого технико-тактического показателя, рассчитаны объем и направление тренировочной нагрузки по каждому технико-тактическому элементу, выбраны циклы подготовки, количество тренировочных занятий, были представлены рекомендации для каждого тренировочного занятия. В процессе исследования было разработано 83 тренировочных занятия для каждого из 5 уровней оценки технико-тактических показателей.

Данные результаты были проанализированы, выявлены слабые стороны технико-тактической подготовки, определен объем подготовки по каждому показателю, выстроены рекомендации. После каждых соревнований проводились сбор статистических показателей и корректировка рекомендаций.

В рамках разработанной методики организованы тренировочные занятия в соответствии с различной продолжительностью по блокам на 3, 6, 9 и 12 дней.

Эффективность соревновательной деятельности по показателям техникотактических действий двух исследуемых команд представлено на рисунке 2.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ КОМАНД В КОНЦЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

■ МБА ■ Курчатов

Рис. 2. Результативность команд в конце исследования (1-броски, 2- передачи, 3- штрафные, 4- ведение, 5- накрывание, 6 – перехват)

В команде «Курчатов» было незначительное изменение в процентном соотношении показателей технико-тактических действий. Повысилось качество передач мяча, стали больше перехватывать мяч во время игры, но показатели бросков стали хуже.

В команде МБА показатели изменились в лучшую сторону, причем в некоторых технико-тактических действиях результативность повысилась на 1520%. Это говорит о целесообразности применения программа совершенствования технико-тактической подготовки к соревновательной деятельности в баскетболе 3×3.

В команде МБА игрокам постоянно давались практические рекомендации по усовершенствованию технико-тактических действий и результативность значительно выросла.

На основе полученной информации можно сделать вывод, что данная методика оказала воздействие на совершенствование технико-тактической подготовки баскетболистов в игре 3×3. Повысились результаты соревновательной деятельности, команда «МБА» стала занимать лучшие позиции в чемпионате России по баскетболу 3х3 среди мужских команд, повысился рейтинг игроков.