Особенности разработки внутренней системы оценки качества образования в дополнительном профессиональном образовании
Автор: Борченко Ирина Дмитриевна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Гипотезы, дискуссии, размышления
Статья в выпуске: 2 (31), 2017 года.
Бесплатный доступ
Главной задачей государственной образовательной политики Российской Федерации в условиях модернизации системы образования является обеспечение современного качества образования, в том числе и дополнительного профессионального образования. В статье рассмотрены методы и технологии, применяемые при разработке структура внутренней системы оценки качества образования дополнительного профессионального образования. Обоснована эффективность применения мониторинговых исследований в рамках внутренней системы оценки качества образования в дополнительном профессиональном образовании. Правильно выбранные критерии оценивания позволят принимать эффективные управленческие решения на уровне административного аппарата образовательной организации, что обеспечит административную команду информацией о состоянии образовательной системы и позволит достичь положительных результатов в конкурентоспособности в сфере дополнительного профессионального образования.
Система образования, контроль и качество образования, внутренняя система оценки качества образования, управление качеством, экспертиза, результат
Короткий адрес: https://sciup.org/140234584
IDR: 140234584
Список литературы Особенности разработки внутренней системы оценки качества образования в дополнительном профессиональном образовании
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями) //Система ГАРАНТ. -Режим доступа: http://base.garant.ru/70291362/#ixzz4cbpx GfR0 (дата обращения 26.03.2017).
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 01 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» (с изменениями и дополнениями) //Система ГАРАНТ. -Режим доступа: http://base.garant.ru/70440506/(дата обращения 01.06.2017).
- Подходы к разработке общеобразовательными организациями внутренних систем оценки качества образования: методические рекомендации для руководителей образовательных организаций/М. И. Солодкова, А. В. Коптелов и др.; под. ред. В. Н. Кеспикова -Челябинск: ЧИППКРО, 2015. -80 с.
- Яковлева Г. В. Реализация проблемы проектирования внутренней системы оценки качества образования в ДОУ средствами дополнительных профессиональных программ/Г. В. Яковлева//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров: научно-теоретический журнал. -2015. -№ 3 (24).
- Методические рекомендации «О внутренней системе оценки качества образования в общеобразовательных организациях Челябинской области» Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 27 июня 2016 года № 03/5697 . -Режим доступа: http://www.minobr74.ru/LegalActs/Show/5872 (дата обращения 31.05.2017).
- Данельченко Т. А. Мониторинг как основа регулирования системы управления качеством подготовки слушателей в учреждении дополнительного образования/Т. А. Данельченко//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров: научно-теоретический журнал. -2010. -№ 3 (5).
- Пермяков О. Е. Диагностика формирования профессиональных компетенций/О. Е. Пермяков, С. В. Менькова. -М.: ФИРО, 2010. -114 с.
- Багадирова С. К. Мониторинг качества образования : учебное текстовое электронное издание (учебное пособие)/С. К. Багадирова, Е. И. Шарова, М. Р. Кудайнетов. -Майкоп: ЭлИТ, 2015. -131 с.: электрон. дан. (8,4 Мб).
