Отношения детей общеобразовательных школ Республики Бурятия к инклюзивному образованию
Автор: Бадараев Д.Д., Украинцева И.Д.
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Социология
Статья в выпуске: 1, 2023 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена изучению процесса внедрения инклюзивного образования в общеобразовательные школы Республики Бурятия. Представлены результаты социологических исследований (2014-2015, 2018-2022 гг.). Проанализированы основные факторы, оказывающие влияние на степень успешности введения инклюзивных практик в школьное сообщество: возраст респондентов, гендерная принадлежность, состав семьи, информированность детей подросткового возраста по поводу их отношения к людям с инвалидностью и инклюзивному образованию. Выявлена прямая зависимость между уровнем осведомленности обучаемых и вектором их отношения к анализируемым аспектам инклюзивного образования (чем он выше, тем позитивнее отношение, и наоборот); описаны последствия низкой степени информированности учащихся относительно формирования системы инклюзии в общеобразовательных школах. В результате исследования обозначены явные и скрытые проблемы, препятствующие активному внедрению инклюзивного образования в образовательные учреждения.
Инклюзивное образование, дети-инвалиды, доступность образования, информированность, республика бурятия
Короткий адрес: https://sciup.org/149141807
IDR: 149141807 | DOI: 10.24158/tipor.2023.1.1
Список литературы Отношения детей общеобразовательных школ Республики Бурятия к инклюзивному образованию
- Зиновьева В.И. Сопровождение социальной адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья в техническом вузе как тема группового проектного обучения (на примере ТУСУРа) // Вестник Томского государственного университета. 2010. № 341. С. 33-34.
- Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. Инвалиды и общество: двадцать лет спустя // Социологические исследования. 2010. № 9. С. 50-57.
- Украинцева И.Д. Анализ процесса внедрения инклюзивного образования в общеобразовательные школы Республики Бурятия // Актуальные проблемы гуманитарных и социальных исследований: материалы XV Межрегион. науч. конф. молодых ученых в области гуманитарных и социальных наук / отв. ред. А.Б. Дидикин и др. Новосибирск, 2017. С. 178-181.
- Украинцева И.Д. Нормативно-правовое обеспечение формирования доступной среды для инвалидов // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 1-1. С. 1457.
- Украинцева И.Д. Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями в Республике Бурятия: состояние, проблемы и перспективы // Известия Иркутской государственной экономической академии. 2014. № 3. С. 22.
- Ярская-Смирнова Е.Р., Романов П.В. Доступность высшего образования для инвалидов // Университетское управление: практика и анализ. 2005. № 1. С. 89-99.
