Отражение социально-психологической дезадаптации младшего школьника в физиологических показателях

Автор: Тарасова Софья Юрьевна

Журнал: Общество. Среда. Развитие (Terra Humana) @terra-humana

Статья в выпуске: 2 (19), 2011 года.

Бесплатный доступ

Анализируются закономерные взаимосвязи между социально-психологическими и физиологическими показателями адаптации детей к условиям обучения в начальной школе. Представлены результаты лонгитюдного исследования, в рамках которого проведено пять последовательных измерений показателей тревожности и сопутствующих им психофизиологических показателей у 140 учеников 2-4 класса.

Индекс вариационной пульсометрии, концентрация кортизола, необычность поведения, нервно-психическое напряжение, социометрический индекс, тревожность, учебная деятельность

Короткий адрес: https://sciup.org/14042589

IDR: 14042589

Список литературы Отражение социально-психологической дезадаптации младшего школьника в физиологических показателях

Альманах психологических тестов. -М.: КСП, 1996. -397 с.
Ботникова Е.А. Соматический и психоэмоциональный статус учащихся образовательных школ города и села//Ижевская государственная медицинская Академия. -Ижевск, 2004. -С. 14-19.
Калиниченко И.А. Вариабельность сердечного ритма у школьников разных соматотипов//Тезисы докладов IV Всероссийского симпозиума с международным участием «Вариабельность сердечного ритма: теоретические аспекты и практическое применение»/Отв. ред. Н.И. Шлык, Р.М. Баевский. -Ижевск, 2008. -С. 124-126.
Каплан А.Я. Вариабельность ритма сердца и характер обратной связи по результату операторской деятельности у человека//Журнал высшей нервной деятельности. -1999, Т. 48 (6). -С. 345-350.
Кайгородова Н.З. Эколого-физиологические аспекты исследования особенностей адаптации первоклассников к школе. Дисс. на соиск. уч. ст. доктора биол. наук. -Барнаул, 2010.
Колесникова И.А. Особенности формирования здоровья и физической подготовленности детей и подростков в период школьного обучения. Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. мед. наук. -Архангельск, 2008.
Кубасов Р.В., Ткачев А.В., Поскотинова Л.В. и др. Особенности гормонального статуса у детей младшего школьного возраста на Европейском Севере//Физиология человека. Т. 29. -2003, № 5. -С. 153-155.
Малых Т.В., Воронина Г.А. Вариабельность сердечного ритма как индикатор функциональных состояний организма детей младшего школьного возраста//Тезисы докладов IV Всероссийского симпозиума с международным участием «Вариабельность сердечного ритма: теоретические аспекты и практическое применение». -Ижевск, 2008. -С. 195-198.
Марчик Л.А., Никитина Е.О. Функциональное состояние подростков 14-15 лет и его динамика под влиянием учебной нагрузки//Тезисы докладов IV Всероссийского симпозиума с международным участием «Вариабельность сердечного ритма: теоретические аспекты и практическое применение». -Ижевск, 2008. -С. 200-202.
Поскотинова Л.В., Демин Д.Б., Кубасов Р.В. и др. Сердечно-сосудистая регуляция и соотношение тестостерона и кортизола в слюне при физической нагрузке у мальчиков-подростков//Сб. научных трудов I Съезда физиологов СНГ/Под ред. Р.И. Сепиашвили. -М., 2005. -С. 258-260.
Поскотинова Л.В. Вегетативная регуляция ритма сердца и эндокринный статус подростков и молодых лиц в условиях Европейского Севера России. Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. доктора биол. наук. -Архангельск, 2009.
Прасолова О.В. Влияние инновационных форм обучения на психосоматическое здоровье и состояние адаптационных систем школьников. Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. биол. наук. -Ставрополь, 2005.
Прихожан А.М. Переживание и ненасыщаемые потребности в контексте концепции Л.И. Божович//Журнал практического психолога. -2008, № 5. -С. 172-196.
Прихожан А.М. Психология тревожности. Дошкольный и школьный возраст. -М.: Питер, 2009. -191 с.
Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. -СПб.: Питер, 1999. -409 с.
Тимербулатов И.Ф., Юлдашев В.Л., Зулькарнаев Т.Р., Сафина Р.Б., Муратшина Я.Б. Структура невротических расстройств у школьников//Обозрение психиатрии и медицинской психологии. -2008, № 3. -С. 21-24.
Хрулева Л.В. Психофизиологические детерминанты школьных трудностей. Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. биол. наук. -Ярославль, 2004.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. -СПб.: Питер, 2001. -651 с.
Gorman J.M., Sloan R.P. Heart rate variability in depressive and anxiety disorders//Am. Heart J. -2000, Vol. 140 (4). -P. 77-83.
Henningsen P., Meinck HM. Specific phobia is a frequent non-motor feature in stiff man syndrome//J. Neurol Neurosurg Psychiat. -2003, Vol. 74 (4). -P. 462-465.
Поскотинова Л.В. Вегетативная регуляция ритма сердца и эндокринный статус подростков и молодых лиц в условиях Европейского Севера России. Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. доктора биол. наук. -Архангельск, 2009.
Прасолова О.В. Влияние инновационных форм обучения на психосоматическое здоровье и состояние адаптационных систем школьников. Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. биол. наук. -Ставрополь, 2005.
Прихожан А.М. Переживание и ненасыщаемые потребности в контексте концепции Л.И. Божович//Журнал практического психолога. -2008, № 5. -С. 172-196.
Прихожан А.М. Психология тревожности. Дошкольный и школьный возраст. -М.: Питер, 2009. -191 с.
Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. -СПб.: Питер, 1999. -409 с.
Тимербулатов И.Ф., Юлдашев В.Л., Зулькарнаев Т.Р., Сафина Р.Б., Муратшина Я.Б. Структура невротических расстройств у школьников//Обозрение психиатрии и медицинской психологии. -2008, № 3. -С. 21-24.
Хрулева Л.В. Психофизиологические детерминанты школьных трудностей. Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. биол. наук. -Ярославль, 2004.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. -СПб.: Питер, 2001. -651 с.
Gorman J.M., Sloan R.P. Heart rate variability in depressive and anxiety disorders//Am. Heart J. -2000, Vol. 140 (4). -P. 77-83.
Henningsen P., Meinck HM. Specific phobia is a frequent non-motor feature in stiff man syndrome//J. Neurol Neurosurg Psychiat. -2003, Vol. 74 (4). -P. 462-465.

Еще

Статья научная