Педагог (психолог) как участник уголовного судопроизводства в России и Молдавии: общее и особенное

Бесплатный доступ

В статье анализируются положения Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации (далее - УПК РФ) и Уголовно-процессуального кодекса Республики Молдова (далее - УПК РМ), регламентирующие участие педагога и психолога в допросах и иных следственных действиях. Цель исследования - выявить сходства и различия в регламентации участия педагога (психолога) в уголовном процессе в России и Молдавии и определить направления совершенствования отечественного уголовно-процессуального законодательства. Используя общенаучные и частнонаучные методы познания (анализ, синтез, системно-структурный, формально-юридический, сравнительно-правовой, историко-правовой), автор приходит к выводам о том, что педагог (психолог) должен занять самостоятельное место среди иных участников уголовного судопроизводства. Особенностью УПК РФ является конкретизация (хотя и чрезмерная) требований, которым должен соответствовать педагог как участник уголовного судопроизводства. При регламентации участия педагога (психолога) в уголовном судопроизводстве общеправовой принцип юридического равенства российским законодателем, в отличие от законодателя Молдавии, не соблюдается: правила участия педагога (психолога) в следственных действиях в нашей стране необоснованно различаются в зависимости от процессуального статуса несовершеннолетнего участника уголовного судопроизводства и стадии процесса, на которой проводится следственное действие. Законодатель Молдавии более последователен: педагог (психолог) обязан участвовать в допросах всех несовершеннолетних участников уголовного процесса до достижения ими возраста 18 лет; вместе с тем УПК РМ не предусматривает участие педагога (психолога) в иных (помимо допроса) следственных действиях, что является его недостатком. В заключение автор указывает на необходимость дальнейшего совершенствования порядка участия педагога и психолога в следственных действиях в российском уголовном судопроизводстве путем закрепления обязательного их участия в вербальных следственных действиях, проводимых с потерпевшими, свидетелями, подозреваемыми, обвиняемыми, подсудимыми, не достигшими возраста 18 лет, как на предварительном расследовании, так и в суде.

Еще

Уголовное судопроизводство, педагог, психолог, несовершеннолетний, допрос, вербальные следственные действия

Короткий адрес: https://sciup.org/147243988

IDR: 147243988   |   DOI: 10.14529/law240210

Список литературы Педагог (психолог) как участник уголовного судопроизводства в России и Молдавии: общее и особенное

  • Гинзбург А. Я. Опознание в следственной, оперативно-розыскной и экспертной практике: учебно-практическое пособие / под ред. Р. С. Белкина. М., 1996. 128 с.
  • Гуськова А. П. Теоретические и практические аспекты установления данных о личности обвиняемого в российском уголовном судопроизводстве: учебное пособие. М.: ИГ «Юрист», 2002.160 с.
  • Жуйков В. М., Долова М. О. Актуальные проблемы унификации процессуального законодательства // Журнал российского права. 2019. № 8. С. 121-135.
  • Зайнуллин Р. И. Присутствие педагога при проведении очной ставки с участием несовершеннолетнего обвиняемого // Закон и право. 2007. № 4. С. 79-80.
  • Защита ребенка, контактирующего с системой правосудия: учебное пособие для сотрудников полиции. Кишинев, 2015. 154 с. URL: https://tdh-moldova.org/sites/default/files/2022-02/attachment_no_17_guide_for_poHcemen _russian_7005705.pdf.
  • Ларин А. М., Мельникова Э. Б., Савицкий В. М. Уголовный процесс России: лекции-очерки. М.: Бек, 1997. 324 с.
  • Левченко О. В., Мищенко Е. В. Правовые основы производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних: монография. М.: ИНФРА-М, 2012. 125 с.
  • Миронова Г. А. Показания несовершеннолетне го потерпевшего: проблемы формирования, исследования и использования в доказывании по уголовному делу: автореферат дис.... канд. юрид. наук. Омск, 2022. 23 с.
  • Михальчук Ю. П. Основные уголовно-процессуальные и криминалистические аспекты допроса несовершеннолетнего обвиняемого на предварительном следствии: учебное пособие. Краснодар: Краснодарская академия МВД России, 2004. 140 с.
  • Ожиганова М. В. Досудебное производство по уголовным делам о применении принудительных мер воспитательного воздействия в отношении несовершеннолетних, не являющихся субъектами уголовной ответственности. М.: Юрлитинформ, 2008. 200 с.
  • Орлов Ю. Специалист - это сведущее лицо, не заинтересованное в исходе дела // Российская юстиция. 2003. № 4. С. 36-37.
  • Филиппенков Г., Лазарева В. Участие педагога в уголовном процессе // Советская юстиция. 1982. № 6. С. 15.
  • Фомина И. А., Горбачева Е. В. Отдельные аспекты участия педагога и психолога в тактике допроса несовершеннолетнего // Сибирский юридический вестник. 2018. № 3 (82). С. 9499.
  • Шестакова Л. А. Реализация концепции ювенальной юстиции в производстве по делам несовершеннолетних в Российской Федерации: генези с, современность и перспективы: автореферат дис.... канд. юрид. наук. Самара, 2015. 24 с.
  • Шимановский В. В. Процессуальные особенности расследования преступлений несовершеннолетних: учебное пособие / под ред. А. А. Любавина. Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1980. 48 с.
  • Шувалова М. А. Педагог и психолог как две независимые процессуальные фигуры уголовного судопроизводства // Вестник Санкт-Петербур гского университета МВД России. 2019. № 3 (83). С. 118-123.
  • Экмекчи А. О судебно-психологической экспертизе // Советская юстиция. 1968. № 6. С.10-12.
  • URL: https://online.zakon.kz/Document/?doc_id=30397729.
  • Manualul Judecatorului pentru cauze penale / Mihai Poalelungi, Igor Dolea, Tatiana Vizdoaga [et al.]; coord. ed.: Mihai Poalelungi [et al.]. Ed. I. Chi§inau: S. n., 2013 (IS. F.E.-P. «Tipografia Centrala»). 1192 P.
  • Puica V. Justi^ia juvenila: Indrumar pentru judecatori §i procurori. Chi§inau: S. n., 2014 (Combinatul Poligrafic). 104 p.
  • Respectarea drepturilor minorilor in locurile de detente: Rap. de monitorizare: realizat in cadrul proiectului „Acordarea asisten^ei juridice §i psiho-sociale pentru copiii in sistemul de justice penala" / Col. de autor.: Igor Dolea, Adrian Vulpescu, Vladimir Grosu (Inst. de Reforme Penale, UNICEF Moldova). Chi§inau: S. n., 2005. 60 p.
Еще
Статья научная