Педагогические аспекты образовательного процесса
Автор: Герасимов Б.Н.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3 (18), 2018 года.
Бесплатный доступ
Управленческие дисциплины должны затрагивать процессы мышления и деятельности и представляет собой базовый материал для развития обучаемого. Одним из эффективных средств формирования и развития этих процессов являются практические занятия. Исследование выполнения практических заданий привело к пониманию их состава, содержания и структуры. Система оценок выполнения практических заданий должна направлять обучаемых к преодолению затруднений в мышлении и формированию активной деятельности для освоения компетенций.
Организация, управление, практические задания, мышление, деятельность, система оценок, компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/170190400
IDR: 170190400
Список литературы Педагогические аспекты образовательного процесса
- Адизес И.К. Управляя изменениями. Как эффективно управлять изменениями в обществе, бизнесе и личной жизни / пер. с англ. М.: Манн, Иванов и Фербер. 2014. 368 с.
- Акофф Р., Эмери Ф. О целеустремленных системах: пер. с англ. М.: Сов. радио, 1974. 272 с.
- Анисимов О.С., Деркач А.А. Основы общей и управленческой акмеологии. М.; Новгород: СЕТ, 1995. 272 с.
- Волкова В.Н., Денисов А.А. Устойчивость социально-экономических систем // Системный анализ в экономике: сб. материалов межвуз. конф. Таганрог, 2000. С. 4-12.
- Герасимов Б.Н. Технологизация процессов в системах управления организации // Вестник Алтайской академии экономики и права. 2015. № 2(40). С. 65-71.
