Педагогические условия формирования культуры иноязычного общения будущих учителей иностранного языка
Автор: Моисейкина Инна Владимировна
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3 (16), 2017 года.
Бесплатный доступ
Данная статья посвящена проблеме формирования культуры иноязычного общения будущих учителей иностранного языка. В ней представлен анализ теоретической и методологической литературы, связанный с исследованием специфики иноязычного общения в теории и практике подготовки будущих учителей иностранного языка. Также в статье выявлены педагогические условия, целью которых является эффективное формирование культуры иноязычного общения.
Общение, педагогические условия, культура общения, культура, будущий преподаватель французского языка
Короткий адрес: https://sciup.org/14111508
IDR: 14111508 | УДК: 378.1: | DOI: 10.5281/zenodo.399206
Pedagogical conditions for formation of culture of the foreign language intercourse of the future foreign language teachers
The present article focuses on the problem of the foreign language intercourse of the future foreign language teachers. The theoretical and methodical literature analysis, connected with the study of the features of the foreign language intercourse in theory and practice of the future foreign language teachers’ training is presented in it. The pedagogical arrangements aimed at the efficient foreign language intercourse culture formation are also revealed in the article.
Список литературы Педагогические условия формирования культуры иноязычного общения будущих учителей иностранного языка
- Абульханова К. А. Психология и сознание личности (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности): Избранные психологические труды. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЭК, 1999. 224 с.
- Зимняя И. А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. Изд. второе, доп., испр. и перераб. М.: Логос, 2000. 384 с.
- Вазина К. Я. Саморазвитие человека как духовно-природный феномен. М.: Владос, 2006. 295 с.
- Рубцов В. В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения. М.: Педагогика, 1987. 160 с.
