Педагогические условия совершенствования качества знаний студентов технического направления
Автор: Шентурк С, Эрдолатов С.С.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 6-2 (12), 2016 года.
Бесплатный доступ
В этой статье рассматривается педагогические условия совершенствования качества знаний учащихся студентов технических вузов. Цель этой статьи заключается в том, что при использовании информационных технологий преподаватель может достичь оптимального результата. Для совершенствования качества знаний студентов технического направления необходимо чтобы создавались педагогические условия: организационные и методические. В заключении отмечен, что умение применять современные технологии, активность, планирование и системность студентов технического направления.
Образование, информационная технология, информатика, педагогические условия
Короткий адрес: https://sciup.org/140269507
IDR: 140269507
Список литературы Педагогические условия совершенствования качества знаний студентов технического направления
- Ажыбаев, Д.М. Развитие познавательной деятельности студентов информационными средствами [Текст]: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.01 / Д.М. Ажыбаев. - Бишкек, 2008. - 23 с.
- Курамаева, Т.А. Программалап окутуу - педагогикалык процесстин натыйжалуугун өркүндөтүүнүн негизги багыттарынын бири [Текст] / Т.А. Курамаева // Мектеп- школа. - Бишкек, 2009. - № 2. - 102-106 бб.
- Ибраев, А.Д. Кыргызстандын айрым жогорку окуу жайларындагы студенттердин өз алдынча иштеринин жүрүшүндө жаңы маалыматтык технологияларды колдонуунун абалы [Текст] / А.Д. Ибраев // Известия Вузов. - Бишкек, 2009. - № 7.- С. 277-279.
- Доброва, Л.В. Педагогические условия формирования информационной компетентности будущих инженеров с использованием информационных технологий [Текст] Л.В. Доброва / Вестник развития науки и образования. М., 2009, № 5. С.31.
- Яхина, Е.П. Педагогические основы разработки и использования дидактического обеспечения дистанционного обеспечения: [Текст] автореф. дис.. канд. пед. наук:13.00.01 / Е.П. Яхина. - Новосибирск, 2004. - 21 с.
