Педагогическое проектирование методики стабилизации физического состояния женщин второго зрелого возраста
Автор: Дерягина С.А.
Журнал: Физическая культура, спорт - наука и практика @fizicheskaya-kultura-sport
Рубрика: Из портфеля редакции
Статья в выпуске: 4, 2022 года.
Бесплатный доступ
Актуальность. В настоящее время всеобщую тенденцию приобретает «технологизация» физкультурно-оздоровительной деятельности, которая применительно к педагогической науке и практике нашла отражение в педагогическом проектировании. В связи с этим, методологическая проблема формирования концептуальной идеи на этапе проектирования экспериментальной методики обуславливает потребность более детального и пристального изучения методологических основ и современных принципов педагогического проектирования. Цель исследования заключалась в формировании концепции педагогического проектирования методики стабилизации физического состояния женщин второго зрелого возраста Методами исследования послужили: обзорно- аналитический, метод теоретического анализа и обобщения данных специальной литературы, абстрагирования, метод анализа и синтеза. Результаты исследования. Методологическая основа педагогического проектирования экспериментальной методики представлена системным, нормативно-целевым, личностно-ориентированным и ценностно-мотивационным подходами. Алгоритм педагогического проектирования отражен в четырех этапах: диагностическом, предпроектировочном, проектировочном и реализационном. Заключение. Сформирована концепция педагогического проектирования методики стабилизации физического состояния женщин второго зрелого возраста, которая базируется на основе приоритета значимых индивидуальных и социальных потребностей, мотивов, ценностей и интересов женщин данного возрастного периода.
Женщины второго зрелого возраста, педагогическое проектирование, экспериментальная методика, методологические основы, алгоритм проектирования, стабилизация физического состояния, физкультурно-оздоровительные технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/142236969
IDR: 142236969 | DOI: 10.53742/1999-6799/4_2022_51_55
Список литературы Педагогическое проектирование методики стабилизации физического состояния женщин второго зрелого возраста
- Дерягина С.А. Состав и характеристика основных специфических факторов, оказывающих влияние на подбор методики стабилизации физического состояния женщин второго зрелого возраста // Материалы Ежегодной отчетной научной конференции аспирантов и соискателей Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма (17-19 мая 2022 года, г. Краснодар) / С.А. Дерягина, Н.И. Дворкина. – Краснодар, 2022. – С.16-20
- Венгерова Н.Н. Педагогические технологии фитнес-индустрии для сохранения здоровья женщин зрелого возраста: монография / Н.Н. Венгерова; Национальный гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. – СПб.: [б.и.], 2011. – 251 с.
- Садовников Е.С. Технологизация процесса формирования здорового образа жизни / Е.С. Садовников, О.Е. Андрющенко // ТиПФК. – 2013. – №10. – С. 59-61
- Селуянов В.Н. Технология оздоровительной физической культуры. – М.: ТВТ Дивизион, – 2009. – 192 с.
- Ситдиков Ф.Г. Физиологические основы диагностики функционального состояния организма: учебное пособие к практическим занятиям по физиологии для бакалавров, магистров / Ф.Г. Ситдиков, Н.И. Зиятдинова, Т.Л. Зефиров. – Казань. – КФУ. – 2019. – 105 с.
- Степанова О.Н. Концептуальный подход и алгоритм педагогического проектирования физкультурно-оздоровительных занятий / О.Н. Степанова, Н.Н. Венгерова, С.Н. Погодин // ТиПФК. – 2015. – №2. – С. 60-62
- Степанова О.Н. Технология педагогического проектирования физкультурно-оздоровительных занятий со студентками специальных медицинских групп / О.Н. Степанова, Н.Н. Венгерова, С.В. Савин, О.В. Бородулина // Физическая культура, спорт – наука и практика. – 2014. – №3. – С. 16-21.
- Холодов Ж.К. Теория и методика ФК и спорта: учеб. пособие для студентов вузов / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов – М.: Издательский центр «Академия», – 2000. – 480с.
