Педагогическое сопровождение - вид взаимодействия в деятельности средних профессиональных образовательных организаций
Автор: Якимов Олег Васильевич, Мордовская Ольга Николаевна
Журнал: Science for Education Today @sciforedu
Рубрика: Педагогические и психологические науки
Статья в выпуске: 6 (22), 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье авторы раскрывают понятие «педагогическое сопровождение», начиная с понятий «общение» и «взаимодействие». Дается анализ этих понятий с точки зрения классиков педагогики. Авторы прослеживают взаимосвязь общепринятых понятий с исследуемой проблемой по теме докторской диссертации на примерах общественной жизни и деятельности образовательных организаций, в частности, на примере политехнического техникума. В статье обосновываются примеры взаимодействия образовательных организаций, общие и отличительные требования к деятельности техникумов и школ. Приводятся примеры взаимодействия политехнического техникума через педагогическое сопровождение на уровне техникума, профессионального сообщества, общества в целом. В работе авторы используют методы анализа, наблюдения, аналогии, обобщения. В статье приводятся примеры видов сопровождения в техникуме, факты, подтверждающие их эффективность и результативность. Авторы анализируют материалы научно-практической конференции, посвященной 35-летию техникума, по теме диссертационного исследования. На примере выступлений коллег на научно-практической конференции авторы обосновывают понятие «педагогическое сопровождение» и его значения в деятельности образовательной организации, а также проводят аналогии с цитируемыми источниками. Статья имеет выраженный практический характер и может быть интересна практикующим работникам профессиональных образовательных организаций.
Профессиональные компетенции, метапредметные компетенции, модульное обучение, иностранный язык, дебаты, инженерное образование, общение, взаимодействие, педагогическое сопровождение, фасилитация, политехнический техникум, профессиональное образование
Короткий адрес: https://sciup.org/147137597
IDR: 147137597 | УДК: 377.5 | DOI: 10.15293/2226-3365.1406.03
Pedagogical support - kind of interaction in the activity of secondary vocational educational institutions
The authors reveal the concept of “educational support”, since the concepts of “communication” and “interaction”. The analysis of these concepts in terms of classical pedagogy. The author traces the relationship of the conventional concepts of a research question relating to his doctoral dissertation on the examples of social life and activities of educational organizations, in particular the example of Polytechnic College. In the article the examples of interaction between educational institutions, common and distinctive requirements for the operation of schools and colleges. Are examples of interaction Polytechnic College through educational support at the level of the college, the professional community, and society as a whole. In this paper, the authors use the methods of analysis, observation, analogy, generalizations. The article gives examples of types of support in college, provides evidence to support their effectiveness and efficiency. The authors analyze the materials of scientific-practical conference dedicated to the 35th anniversary of the College, on the topic of dissertation research. On the example of speeches colleagues scientific-practical conference authors prove the concept of “educational support” and its importance in the activities of an educational organization, and draw analogies with cited sources. The article has a distinct practical and may be of interest to practitioners of professional employees of educational institutions.
Список литературы Педагогическое сопровождение - вид взаимодействия в деятельности средних профессиональных образовательных организаций
- Андреева Г. М. Общение и оптимизация совместной деятельности. -М.: Изд-во МГУ, 1987. -297 с.
- Газман О. С. Неклассическое воспитание. От авторитарной педагогики к педагогике свободы. -М.: МНРОС, 2002. -296 с.
- Горолатова Т. С. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в учреждениях профессионального образования: дисс. … канд. пед. наук: 13.00.01. -Н. Новгород, 2004. -183 с.
- Дамдинов А. В., Молонов Г. Ц. Педагогическое сопровождение учащихся и молодежи в интеграции отечественной и мировой культуры. -Улан-Удэ, 2012.
- Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психологический словарь-справочник. -М.: Харвест, 2001. -576 с.
- Казакова Е. И. Сопровождения развития -новая образовательная технология//Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение развития ребенка: материалы Российско-фламанд. конф. -СПб, 2001.
- Леонтьев А. Н. Общение как объект психологического исследования. -М., 1975.
- Лисина М. С. Проблемы онтогенеза общения. -М.: Педагогика, 1986. -144 с.
- Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические основы психологии. -М., 1984. -444 с.
- Манжуев Г. Н., Молонов Г. Ц. Сопровождение -фактор развития физической культуры и спорта. -Улан-Удэ, 2012.
- Нежкина Л. Ю., Молонов Г. Ц. Педагогическое сопровождение личности в спорте -основа успешной адаптации и самореализации в жизни. -Улан-Удэ: Изд-во Бурят. госуниверситета, 2012. -190 с.
- Попкова Г. Н. Педагогическое сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников: автореф. дисс. … канд. пед. наук: 13.00.01. -Улан-Удэ: РГБ, 2013. -25 с.
- Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений. -Ростов н/Д: Феникс, 1998. -544 с.
- Розум С. И. Психология социализации и социальной адаптации человека. -СПб.: Речь, 2006. -366 с.
- Соснина В. Н., Молонов Г. Ц. Педагогическое сопровождение сотрудников пенитенциарной системы. -Чита: ЗабИЖТ, 2012. -273 с.
- Эльконин Д. Б. Введение в психологию развития (в традиции культурно-исторической теории Л.С. Выготского). -М.: Тривола, 1994. -168 с.
- Педагогическое сопровождение в деятельности профессиональной образовательной организации: материалы межрегиональной научно-практической конференции/под ред. О. В. Якимова. -Улан-Удэ: Бальжинимаев А.Б. 2014.-264 с.
