Перспективы применения вики-сайтов в процессе непрерывной профессиональной подготовки "школа-вуз-предприятие"
Автор: Фролова Наталья Хайдаровна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Образование и педагогические науки
Статья в выпуске: 6-2 т.8, 2016 года.
Бесплатный доступ
Непрерывное обучение с применением вики-сайтов продиктовано стремительным ростом информационных технологий и активной жизнедеятельностью современных учеников, студентов, взрослых в цифровую эру, с одной стороны, и ригидностью традиционной образовательной системы, с другой. Данная статья анализирует особенности обучения на школьном, вузовском (бакалавриат, магистратура) и послевузовском (повышение квалификации, дополнительное и постдипломное образование) уровнях и рассматривает инновационный проект по интеграции различных уровней посредством применения нескольких вики-сайтов в качестве медиахранилища, образовательной среды и модели для групповых проектов, где школьники, студенты, магистранты, слушатели программ повышения квалификации и переподготовки выступают модераторами, участниками и руководителями. Ввиду многосредности представления учебной информации, открытого доступа к данному ресурсу, возможности совместного редактирования контента вики-сайтов данный проект представляется весьма перспективным, общедоступным и удобным в использовании.
Непрерывное образование, ступени профессиональной подготовки специалиста, вики-сайт, проект взаимодействия "школа-вуз-предприятие"
Короткий адрес: https://sciup.org/14951515
IDR: 14951515 | DOI: 10.17748/2075-9908-2016-8-6/2-173-179
Список литературы Перспективы применения вики-сайтов в процессе непрерывной профессиональной подготовки "школа-вуз-предприятие"
- Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. -М.: Высшая школа, 1980. -368 с.
- Беляева А.П. Интегративная методология и политеория профессиональной педагогики/А.П. Беляева//Магистр. -2000. -№ 5. -С. 9-11.
- Войтович И.К. Иностранные языки в контексте непрерывного образования. -Ижевск, 2012. -32 с.
- Гусев В.С. Эффективный поиск информации в Internet. Самоучитель. -М.: Изд-во Московского университета, 2009.
- Зимина Е.В., Колотов В.Я. Методы развития непрерывного профессионального образования в процессе обучения иностранному языку курсантов ВИФК//Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. -2007. -25 апр. -С. 30-36.
- Информационно-коммуникационные технологии в лингвистике, лингводидактике и межкультурной коммуникации. МГУ им М.В. Ломоносова. Факультет иностранных языков и регионоведения (2012)/Науч. ред.: А. Назаренко. Вып. 5. -М.: Факультет иностранных языков и регионоведения МГУ им. М.В. Ломоносова, 2012. -С. 322-332.
- ИТАР-ТАСС Служба информационных проектов. Андрей Колесников -http://tasstelecom.ru/news/one/12748#ixzz28RiAumDH (Режим обращения: 20.05.2016)
- Качалов Н.А. Непрерывное образование: изучение иностранного языка. -Томск, 2004. -252 с.
- Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. -М., 1994. -150 с.
- Стражев В.И. Развитие системы непрерывного образования взрослых -приоритетная задача государств-участников СНГ/Человек и образование. 2008. -№ 1 (14). -С. 5.
- Титова С.В. Информационно-коммуникационные технологии в гуманитарном образовании: теория и ка. -М.: Изд-во Московского университета, 2009.
- Фролова Н.Х. Интеграция информационно-коммуникативных технологий в систему высшего образования: проблемы и перспективы. -Н. Новгород, 2014. -118 с.
- Фролова Н.Х. Особенности непрерывного образования в рамках взаимодействия школа-вуз с применением информационно коммуникативных технологий. -Н. Новгород, 2011. -С. 42-55.
- Цатурова И.А., Яковлев А.А., Афанасьев М.А., Аветисова К.А. Формирование медиакомпетенции как инновационной составляющей языкового образования в XXI веке//Инновационные проекты в языковом образовании/Под ред. Ю.Б. Кузьменковой. -М.: Центр по изучению взаимодействия культур ФИЯР МГУ им. Ломоносова, 2007. -С. 290-294.
- Duke Chris (2002). Teachers and New ICT in Teaching and Learning. ILO Working Paper (WP 190). ILO: Geneva.
