Письменная речь как средство и цель обучения в послевузовском курсе иностранного языка

В статье рассматриваются задачи послевузовского курса дисциплины «Иностранный язык», место и роль письма при обучении разным видам иноязычной речевой деятельности, вопросы эффективного обучения письму и письменной речи. Предлагается система работы над формированием навыков и умений письма в условиях аудиторной и самостоятельной работы адъюнктов. Источниками обзора темы, предложений и выводов автора статьи являются программные документы курса дисциплины в условиях послевузовского образования, современные публикации, исследующие особенности письменной речи и ее научного стиля, а также личный опыт преподавания иностранного языка в адъюнктуре.