Методические основы обучения иноязычной письменной речи студентов в концепции развития учебной автономии
Автор: Путистина Ольга Владимировна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5 (138), 2019 года.
Бесплатный доступ
Проблема обучения иноязычной письменной речи студентов рассматривается в концепции развития учебной автономии. Обосновывается целесообразность использования специального комплекса упражнений для обучения письму с ориентацией на развитие умений учебной автономии. Приводятся конкретные примеры апробированных на практике упражнений на английском языке, даются методические рекомендации для обучения студентов иноязычному письменному высказыванию.
Письменная речь, учебная автономия, самостоятельная работа, поэтапность обучения, интеграция
Короткий адрес: https://sciup.org/148310062
IDR: 148310062
Список литературы Методические основы обучения иноязычной письменной речи студентов в концепции развития учебной автономии
- Авхачева И.А. Основные и сопутствующие задачи обучения письменной речи на иностранном языке в разных целевых аудиториях // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2016. № 4. Ч. 3. С. 165-169.
- Даниленко А.С. Учебная автономия в контексте современного образования // Современные исследования социальных проблем. 2017. № 7.
- Крылова Е.А. Модель развития иноязычной самообразовательной компетенции студентов неязыковых вузов // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2018. № 1. С. 48-53.
- Путистина О.В. Развитие коммуникативно-когнитивной автономии студентов на продвинутом этапе обучения иностранному языку через использование интерактивных форм работы: автореф. дис. … канд. пед. наук. Петрозаводск, 2008.
- Соловова Е.Н. Автономия учащихся как основа развития современного непрерывного образования личности // Иностранные языки в школе. 2004. № 3. С. 41-44.
- Putistina O.V. Interaction in the Concept of Autonomous Language Learning // Журнал Сибирского федерального университета. Сер.: Гуманитарные науки. 2015. Т. 8. № 9. С. 1919-1925.
- Zemach D.E., Rumesik L.A. Academic Writing from paragraph to essay. Oxford, 2007.
