Подготовка будущих учителей информатики к использованию интерактивных сетевых средств обучения

В статье рассматриваются вопросы подготовки будущих учителей информатики к организации обучения школьников с использованием интерактивных сетевых средств при дистанционных и смешанных формах обучения. Обсуждаются основные понятия – «интерактивное обучение», «интерактивные сетевые средства обучения», – возможности решения возникающих проблем при интерактивном обучении школьников информатике на основе использования интерактивных сетевых средств. Обоснована необходимость изменений в подготовке будущего учителя информатики, который должен: дидактически целесообразно применять интерактивные сетевые средства обучения; уметь организовывать на их основе сетевое взаимодействие с обучающимися; уметь эффективно использовать цифровые и сетевые технологии для организации совместной познавательной деятельности обучающихся с их применением; уметь самостоятельно разрабатывать авторские интерактивные сетевые средства обучения; быть готовым к поиску новых форм, средств и методов обучения в условиях непрерывного развития и обновления содержания курса информатики в школе. Представлен опыт организации изучения будущими учителями информатики возможностей интерактивных сетевых средств для организации интерактивного обучения школьников в Волгоградском государственном социально-педагогическом университете.