Полипарадигмальный подход как способ повышения качества образования
Автор: Нордман Ирина Борисовна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 10, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье дан обзор работ российских ученых, исследующих взаимодействие существующих образовательных парадигм. Представлены разные определения понятия «педагогическая парадигма образования», мнения о возможностях сочетания различных парадигмальных установок в условиях современного образования.
Парадигма образования, педагогическая парадигма, парадигмальная установка, качество образования, полипарадигмальный подход, полипарадигмальность, традиционная образовательная парадигма, личностно ориентированная парадигма
Короткий адрес: https://sciup.org/14937023
IDR: 14937023
Список литературы Полипарадигмальный подход как способ повышения качества образования
- Колесникова И.А. Педагогическая реальность: опыт межпарадигмальной рефлексии: курс лекций по философии педагогики. СПб., 2001.
- Корнетов Г.Б. Педагогические парадигмы базовых моделей образования: учеб. пособие. М., 2001. 121 с.
- Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Парадигмальный подход к разработке содержания ключевых педагогических ком петенций//Педагогика. 2004. № 10. С. 23-31.
- Прикот О.Г. Педагогика отождествления и педагогическая системология. СПб., 1995. 260 с.
- Пилиповский В.Я. Педагогическая мысль в странах Запада: традиции и современность. Красноярск, 1998. 198 с.
- Ямбург Е.А. Гармонизация педагогических парадигм -стратегия развития образования//Проблемы внедрения психолого-педагогических исследований в системе образования: сб. науч. ст. междунар. науч.-практ. конф. М., 2004. С. 92-96.
- Фомичева И.Г. Теоретико-методологические основания структуризации педагогического знания//Педагогика. 2001. № 9. С. 11-19.
