Построение модели развития исследовательских умений у курсантов военных вузов при обучении математическим дисциплинам
Автор: Городилова Марианна Альбертовна, Чигрина Ирина Юрьевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 5, 2016 года.
Бесплатный доступ
Рассматривая педагогические условия с целью развития исследовательских умений курсантов, авторы следуют теории системного, компетентностного, проблемного и личностно ориентированного подходов. В статье представлено краткое описание содержания модели обучения математическим дисциплинам, направленной на развитие исследовательских умений у курсантов высших военных учебных заведений.
Курсант, исследовательские умения, модель обучения, системный, компетентностный, проблемный, личностно ориентированный подходы
Короткий адрес: https://sciup.org/14939848
IDR: 14939848
Список литературы Построение модели развития исследовательских умений у курсантов военных вузов при обучении математическим дисциплинам
- Жилина А.И. Системный подход как методология педагогического исследования//Человек и образование. 2007. № 1-2. С. 15-20.
- Дворянкина Е.К. Цели и технологии развития субъектной позиции студентов в системе обучения//Мир науки, культуры, образования. 2011. № 3. С. 31-33.
- ФГОС ВПО по направлению 030901 «Правовое обеспечение национальной безопасности».
- ФГОС ВПО по направлению 031001 «Правоохранительная деятельность».
- Гончарова М.А. Образовательные технологии в школьном обучении математике: учеб. пособие. Ростов н/Д., 2014. 264 с. (Высшее образование).
- Психология и педагогика высшей школы/Л.Д. Столяренко . Ростов н/д., 2014. 620 с. (Высшее образование).
- Середенко П.В. Развитие исследовательских умений и навыков младших школьников в условиях перехода к образовательным стандартам нового поколения: монография. Южно-Сахалинск, 2014. 208 с.
- Попова Е.А. Педагогические условия формирования критического мышления у студентов в курсе дисциплины «Иностранный язык»//Вестник МГЛУ. 2014. № 3. С. 64-73.
