Потребность иностранных студентов в поддержке вуза

Бесплатный доступ

Введение. Многочисленные проблемы, с которыми сталкиваются иностранные студенты, приводят ученых и практиков образования к необходимости популяризации идеи оказания помощи и поддержки данной группе учащихся. Научным обоснованием статьи стало отсутствие работ, эмпирически определяющих востребованность различных поддерживающих мероприятий у зарубежных студентов. Цель исследования - изучение актуальности проводимых мероприятий для обучающихся иностранных студентов в отечественных вузах и видов поддержки сотрудников.

Иностранный студент, адаптационные проблемы, образовательная среда, поддерживающее мероприятия, программа помощи и поддержки

Короткий адрес: https://sciup.org/147244441

IDR: 147244441   |   DOI: 10.15507/1991-9468.116.028.202403.334-346

Список литературы Потребность иностранных студентов в поддержке вуза

  • Привлекательность российских вузов среди иностранных студентов в условиях глобальной конкуренции на рынках образовательных услуг / В. В. Бондаренко [и др.] // Интеграция образования. 2022. Т 26, № 1. С. 72-92. https://doi.org/10.15507/1991-9468.106.026.202201.072-092
  • Лицзюнь Г., Погорельская А. М., Юн С. М. Приоритеты интернационализации высшего образования Республики Беларусь и экспорт белорусского образования // Вестник Томского государственного университета. 2020. № 460. С. 138-148. https://doi.org/10.17223/15617793/460/17
  • Gan L., Kang Z. Study Abroad: Benefits, Concerns, Who Goes and Why? // Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad. 2022. Vol. 34, no. 4. P 206-240. https://doi.org/10.36366/frontiers.v34i4.638
  • Haverila M. J., Haverila K., McLaughlin C. Variables Affecting the Retention Intentions of Students in Higher Education Institutions: A Comparison Between International and Domestic Students // Journal of International Students. 2020. Vol. 10, no. 2. P 358-382. https://doi.org/10.32674/jis.v10i2.1849
  • Соколова О. В., Исаева Н. В. Социально-правовое сопровождение иностранных студентов в российских вузах: проблемы и перспективы // Право и практика. 2022. № 1. С. 82-85. https://doi.org/10.24412/2411-2275-2022-1-82-85
  • Perez-Encinas A., Ammigan R. Support Services at Spanish and U.S. Institutions: A Driver for International Student Satisfaction // Journal of International Students. 2016. Vol. 6, no. 4. P 984-998. https://doi. org/10.32674/jis.v6i4.330
  • Иванова Г. П., Логвинова О. К., Ширкова Н. Н. Педагогическое обеспечение социокультурной адаптации иностранных студентов: опыт реализации // Высшее образование в России. 2018. Т 27, № 3. С. 60-69. URL: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1314/1094 (дата обращения: 11.11.2023).
  • Thomson C., Esses V M. Helping the Transition: Mentorship to Support International Students in Canada // Journal of International Students. 2016. Vol. 6, no. 4. P 873-886. https://doi.org/10.32674/jis.v6i4.323
  • Клюшникова Е. В. Проблемы адаптации иностранных студентов в России // Вестник ТвГУ. Сер.: Педагогика и психология. 2018. Вып. 1. С. 133-140. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/158554317.pdf (дата обращения: 11.11.2023).
  • Уткина А. В., Гараева М. В. Проблема адаптации иностранных студентов в российских вузах // Международный научно-исследовательский журнал. 2023. № 3 (129). С. 1-4. https://doi.org/10.23670/ IRJ.2023.129.62
  • Максимчук Е. Д. Применение программы социально-психологического сопровождения межкультурной адаптации иностранных студентов // Вестник Кемеровского государственного университета. 2016. № 4. С. 171-175. https://doi.org/10.21603/2078-8975-2016-4-171-175.
  • Anderson M. E., Peters B. D. Supporting Nonnative English Speakers at the University: A Survey of Faculty and Staff // Journal of International Students. 2021. Vol. 11, no. 1. P 103-121. https://doi.org/10.32674/ jis.v11i1.1200
  • Deuchar A. The Problem with International Students’ ‘Experiences’ and the Promise of Their Practices: Reanimating Research about International Students in Higher Education // British Educational Research Journal. 2022. Vol. 48, issue 3. P. 504-518. https://doi.org/10.1002/berj.3779
  • Hong M., Lingard B., Hardy I. Australian Policy on International Students: Pivoting towards Discourses of Diversity? // The Australian Educational Researcher. 2022. Vol. 50. P. 881-902. https://doi.org/10.1007/ s13384-022-00532-5
  • Andrade M. S. Institutional Policies and Practices for Admitting, Assessing, and Tracking International Students // Journal of International Students. 2017. Vol. 7, no. 1. P. 1-6. https://doi.org/10.32674/jis.v7i1.241
  • Гущина Л. Н., Стенько А. А., Серко В. М. Адаптация иностранных студентов к обучению и социально-культурной среде в Гродненском государственном медицинском университете // Журнал Гродненского государственного медицинского университета. 2016. № 1 (53). С. 112-116. URL: http://journal-grsmu.by/index.php/ojs/article/view/1912 (дата обращения: 11.11.2023).
  • Авакова О. В. К вопросу об адаптации иностранных студентов // Педагогика и просвещение. 2021. № 4. С. 54-61. https://doi.org/10.7256/2454-0676.202L4.34876
  • Mentoring International Students in Social Work Doctoral Programs / M. Y Lee [et al.] // Journal of Social Work Education. 2023. Vol. 59, issue 3. P. 681-698. https://doi.org/10.1080/10437797.2022.2119355
  • Костикова Л. П., Ковтун Н. В., Федотова О. С. Наставничество в профессиональной подготовке иностранных студентов // Перспективы науки и образования. 2022. № 3 (57). С. 74-89. https://doi. org/10.32744/pse.2022.3.5
  • Koo K., Baker I., Yoon J. The First Year of Acculturation: A Longitudinal Study on Acculturative Stress and Adjustment among First-Year International College Students // Journal of International Students. 2021. Vol. 11, no. 2. P. 278-298. https://doi.org/10.32674/jis.v11i2.1726
  • Hyden B., Coryell J. “Mirroring Yourself": Peer Mentor Circle Support for International Graduate Student Transitions // Journal of International Students. 2022. Vol. 13, no. 4. P. 261-279. https://doi.org/10.32674/ jis.v13i4.4746
  • Соколова Е. В. Языковая коммуникация и адаптация иностранных студентов в условиях российского вуза // Общество: социология, психология, педагогика. 2022. № 8 (100). С. 277-282. https://doi. org/10.24158/spp.2022.8.43
  • Мариненко О. П., Снопкова Е. И. Педагогическое сопровождение иностранных студентов в процессе получения образования // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Сер.: Педагогические науки. 2017. Т. 12, № 2. С. 22-31. EDN: YPBURH
  • Yan Z., Sendall P. First Year Experience: How We Can Better Assist First-Year International Students in Higher Education? // Journal of International Students. 2016. Vol. 6, no. 1. P. 35-51. https://doi.org/10.32674/ jis.v6i1.395
  • Marinenko O. Assistance and Support Provided to International Students by University Teachers // International Journal of Research in Education and Science. 2021. Vol. 7, no. 3. P. 580-592. https://doi.org/10.46328/ ijres.1551
  • Rust D., Singh R. First-Year Experience Course Impact on Undergraduate International Student Retention and Graduation // Journal of Educational Research and Practice. 2021. Vol. 11, issue 1. P. 454-466. http:// dx.doi.org/10.5590/JERAP.2021.11.1.32
  • Bartram B. Supporting International Students in Higher Education: Constructions, Cultures and Clashes // Teaching in Higher Education. 2008. Vol. 13, issue 6. P. 657-668. http://dx.doi.org/10.1080/13562510802452384
  • Wilczewski M., Alon I. Language and Communication in International Students’ Adaptation: A Biblio-metric and Content Analysis Review // Higher Education. 2023. Vol. 85, issue 6. P. 1235-1256. http://dx.doi. org/10.1007/s10734-022-00888-8
  • Han F. Learning Experience of Domestic and International Students in Blended Courses: An Ecological Perspective // PLOS One. 2023. Vol. 18, issue 5. Article no. e0285389. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0285389
Еще
Статья научная