Повышение квалификации учителей физической культуры Краснодарского края в рамках реализации всероссийского проекта "Самбо в школу"

В статье приводятся результаты анализа эффективности организации и проведения курсов повышения квалификации учителей физической культуры средних общеобразовательных учреждений Краснодарского края, в рамках реализации Всероссийского проекта «Самбо в школу».. В процессе исследования использовались такие методы, как: анализ научно-методической литературы, теоретическое моделирование, методы математической статистики. Свидетельством успешности осуществления Всероссийского проекта «Самбо в школу», реализуемого в Краснодарском крае с 2015 года, могут служить положительные изменения состава участников: в начале работы (пилотный проект) - 11 школ из трех муниципальных образований, через два года в проекте участвовало 23 школы, а в 20192020 учебном году число школ составило 356, с охватом свыше 65-ти тысяч учащихся. Разработанный четырехмодульный учебно-тематический план повышения квалификации учителей физической культуры «Современные подходы к методике преподавания самбо при реализации ФГОС в школе» включает в себя 8 академических часов лекционных и 64 часа семинарских и практических занятий с контрольным итоговым мероприятием в форме зачета. Для определения степени усвоения учителями физической культуры новых профессиональных компетенций, выявлялся их тезаурус в начале и в конце курса повышения квалификации. Изменения тезауруса определялись по результатам освоения четырех тем - «Краткая история и характеристика системы самбо», «Защита от болевых и удушающих приемов», «Подвижные игры с элементами самбо» и «Защита от ударной техники». Исходный уровень сформирован-ности новых компетенций (по величине тезауруса) составил от 37,4 до 49,1% конечный - от 71,9 до 85,7%. Разница статистически достоверна (t=2,71-3,35, P function show_abstract() { $('#abstract1').hide(); $('#abstract2').show(); $('#abstract_expand').hide(); }