Позитивный и негативный опыт повышения качества образования в США в XX в
Автор: Бокова Татьяна Николаевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Историко-педагогические и сравнительные исследования проблем образования
Статья в выпуске: 9 (94), 2014 года.
Бесплатный доступ
Выявляется и анализируется позитивный и негативный опыт повышения качества среднего и высшего образования в США в XX в.: введение стандартизированного тестирования, выявление стратегий развития образования, принятия реформ и законов.
Качество образования, сша, xx век, финансирование образования, реформы, стратегии в области образования
Короткий адрес: https://sciup.org/148166018
IDR: 148166018
Список литературы Позитивный и негативный опыт повышения качества образования в США в XX в
- Буржуазная педагогика на современном этапе 6 критический анализ/ред. З.А. Мелькова, Б.Л. Вульфман. М.: Педагогика, 1984.
- Грэм П.А. Америка за школьной партой. Как средние школы отвечают меняющимся потребностям нации. М.: Изд. дом Высш. шк. экономики, 2011.
- Супян В.Б. Образование в США: состояние и приоритеты развития//США и Канада. 2000. № 1. С. 80-93.
- Mondale S. School: The story of American Public Education, Beacon Press, Boston, 2001.
- Pulliam J., Van Patten J. History of Education in America. Pearson, Columbus Ohio, 2007.
- Spring J.H. The American School 1642-1996. N.Y.: McGraw Hill Companies, Inc., 1997.
Статья научная
