Предпосылки развития педагогической науки и образовательной практики в Оренбургской области во второй половине XX века

Статья посвящена анализу экономических, политических, социальных и педагогических предпосылок развития педагогической науки и образовательной практики в Оренбургской области во второй половине XX века. Актуальность работы обусловлена активно происходящим исследованием педагогических решений советской системы образования, поиском историков педагогики перспективных идей прошлого и их адаптацией для современности. Автор статьи выявляет ряд предпосылок и рассматривает их влияние на школьное образование, особенности подготовки педагогических кадров в контексте жизни города тыла, а также освещает меры по восстановлению образовательной системы региона в послевоенные годы, предваряющие последующую общесоюзную реформу и выход Закона «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР» 1958 года. Выявляются особенности влияния данных предпосылок на развитие педагогической науки и образовательной практики в период с 1958 по 1992 год. Статья акцентирует внимание на особенностях преобразований с учётом регионального контекста, а также фиксирует преобладание преобразований в образовательной практике над процессом разработки теоретических идей педагогической науки.