Престижное образование как признак элитарности в современной России: социологический анализ
Автор: Идрисова Светлана Феликсовна, Попов Валерий Германович
Журнал: Университетское управление: практика и анализ @umj-ru
Рубрика: Управление карьерой выпускников
Статья в выпуске: 5, 2011 года.
Бесплатный доступ
На материалах социологических исследований, проведенных в 2008-2010 гг. в Республике Удмуртия, анализируются особенности отношения основных групп населения к престижности образования. Полу- ченные данные дают возможность сформулировать представления о путях реформирования националь- ной образовательной системы с целью повышения ее роли в модернизации и развитии российских элит.
Элита, элитарность, образование, престижное образование
Короткий адрес: https://sciup.org/142139981
IDR: 142139981
Текст научной статьи Престижное образование как признак элитарности в современной России: социологический анализ
литарность — социальное качество, вытекающее из особенностей функционирования элит и их развития в обществе. В современных научных публикациях пока не найдено удовлетворяющего всех исследователей определения данного качества, поскольку само понятие «элита» не получило устойчивого и достаточно полного объяснения в социологии и политологии. Главная причина этого — реляционная природа элит и, соответственно, элитарности [3, с. 51-52]. Сам термин «элита» утверждается в лексиконе европейских и американских социологов и политологов только к 30-м гг. прошлого века во многом благодаря работам итальянских исследователей В. Парето и Г. Моска.
Проблема аутентичного понимания элитарности отмечается уже в работах Аристотеля. В частности, в «Политике» он указывает на ряд элитарных признаков: «Знатные... различаются по богатству, благородству происхождения, добродетели, образованию и тому подобным отличительным признакам» [1, с. 496]. В современных трактовках элитарности акцент сделан на функциональной либо ценностной природе элит, занимающих высшую ступень в социальной структуре общества благодаря целому спектру разнообразных, однако достаточно произвольно сформулированных признаков. К ним в первую оче-
редь относят уровень доходов, объем властных ресурсов, престиж, степень духовного, культурного развития, физические данные и многие другие.
В нашей статье, учитывая трудноизмери-мость элитарных признаков, мы представляем весь объем этих признаков как совокупность личностных качеств индивидов, составляющих элитарные группы. В основу модели элитарности как совокупности функционально-ценностных признаков индивидов мы включаем самые распространенные характеристики свойств элит, которые составляют идеальную модель элитарности как социального качества личности. Такая модель нами эмпирически апробирована и позволяет реализовать главную цель статьи — рассмотрение особенностей и места в структуре элитарности одного из наиболее существенных признаков элит — престижного образования.
Эмпирической основой работы являются результаты социологических исследований, проведенных в 2008-2011 гг. в Республике Удмуртия кафедрами социологии и управления общественными отношениями Уральского государственного экономического университета и Высшей школой государственного администрирования и публичного управления Уральского федерального университета имени первого Президента России
Б. Н. Ельцина (научный руководитель: профессор, доктор социологических наук В. Г. Попов). Объем квотной выборки респондентов составил 1328 чел.
В идеальную модель элитарности входят наиболее часто упоминаемые в литературе и исследованиях признаки:
-
— аристократическая манера поведения, внешний вид человека;
-
— высокая культура, духовность, интеллигентность;
-
— высокая честность, порядочность, уважение к простым людям;
-
— здоровье, долголетие;
-
— лидерские качества, умение влиять на массу;
-
— наиболее высокий уровень доходов, богатство;
-
— престижное образование в лучших вузах;
-
— реальная власть над людьми;
-
— родственные связи, элитарное происхождение;
-
— связи с влиятельными людьми, органами власти;
-
— физическая развитость, сила, спортивность.
С учетом криминализации российского общества в число потенциально значимых элитарных признаков, которые могут иметь основное значение для функционирования в обществе элит, следует включить связи с теневыми, криминальными структурами.
Престижное образование в лучших вузах, среди которых приоритетное значение всегда занимают ведущие университеты с мировым именем, как правило, выделятся всеми исследователями при характеристике элитарности как интегрального социального качества.
Рассмотрим главные особенности восприятия образования как признака элитарности на основе полученных нами социологических данных. Для этого в первую очередь проанализируем идеальное представление об элитах основных групп населения, в сравнении с представлениями респондентов о реально существующих в современной России элитах.
Из таблицы видно, что престижное образование в лучших вузах имеет определенное значение при выборе респондентами главных элитарных признаков. Это означает, что данный признак в «идеале», несомненно, относится респондентами из числа населения к основополагающим. Вместе с тем следует признать, что признак престижного образования не занимает лидирующего положения в иерархии этих признаков, хотя и не намного менее значим, чем самые важные признаки — связи с влиятельными людьми, органами власти, наиболее высокий уровень
Место престижного образования в иерархии «идеальных» и «реальных» признаков элит, отличающих их от обычных людей, % от числа ответивших
Признак |
Доля |
|
идеал |
реальность |
|
Связи с влиятельными людьми, органами власти |
43,0 |
44,9 |
Наиболее высокий уровень доходов, богатство |
42,8 |
43,9 |
Родственные связи, элитарное происхождение |
42,2 |
29,0 |
Престижное образование в лучших вузах |
41,1 |
25,1 |
Аристократическая манера поведения, внешний вид |
37,0 |
14,6 |
Высокая культура, духовность, интеллигентность |
37,4 |
13,5 |
Лидерские качества, умение влиять на массу |
31,1 |
18,8 |
Реальная власть над людьми |
27,3 |
24,8 |
Высокая честность, порядочность, уважение к простым людям |
26,0 |
9,9 |
Связи с теневыми, криминальными структурами |
19,8 |
27,5 |
Физическая развитость, сила, спортивность |
6,4 |
3,7 |
Здоровье, долголетие |
9,4 |
6,1 |
Другое |
4,5 |
5,1 |
Затрудняются ответить |
2,0 |
2,2 |
Примечание. Сумма ответов превышает 100 %, так как респонденты могли выбрать несколько вариантов ответов.
доходов, богатство, родственные связи, элитарное происхождение. Во многом это объясняется общим неудовлетворительным состоянием в нашей стране системы образования и снижением престижа образованности среди населения за последние два десятилетия на фоне резкого обнищания, роста коррупции, теневых властных групп и криминальных группировок. На первое место при выборе направления образования практически повсеместно ставится высокая оплата труда, получение высокодоходных профессий и специальностей (см., например, [2, с. 32]). К последним чаще всего относят юридические, экономические, менеджерские специальности.
Следовательно, сегодня престижными считаются юридико-экономико-управленческие виды образования, не требующие инженернотехнического и гуманитарно-педагогического мышления.
Место престижного образования среди элитарных признаков в условиях реалий современной России оказывается еще более низким. Связи с криминальными структурами являются более значимыми для вхождение в элитарные общности, чем престижное образование. Существенно также то, что практически все остальные признаки, за исключением связей с влиятельными людьми, органами власти и наиболее высокого уровня доходов, богатства, значительно менее значимы для представления населением современных российских элит. Здесь со всей очевидностью проявляется глубокое социальное отчуждение основной массы населения и современных российских элит.
Престижное образование как признак элитарности в большей степени отмечают респонденты женского пола, чем мужского. Это объясняется в первую очередь тем, что ценность образования выше в женской группе опрошенных, чем в мужской. В то же время различия в ответах в гендерных группах не столь ощутимы в отношении таких признаков, как связи с влиятельными людьми, органами власти, связи с теневыми, криминальными структурами, наиболее высокий уровень доходов. Отмеченные признаки представители женской части опрошенных выделяют еще в большей мере, чем мужчины. Мужчины чаще выделяют у элит физическую развитость, силу, спортивность, здоровье, долголетие, реальную власть над людьми, лидерские качества, умение влиять на массу.
Восприятие идеальных признаков элитарности в гендерных группах респондентов не в полной мере равнозначно распределению ответов среди тех, кто выделил признаки реальных современных российских элит.
Так, мужчины чаще женщин готовы выделить у представителей современных элит в России престижное образование. Женщины, наоборот, предпочитают подчеркнуть у реальных элит лидерские качества, умение влиять на массу, связи с влиятельными людьми, органами власти, с теневыми, криминальными структурами, наиболее высокий уровень доходов. Следовательно, предпочтения идеальных и реальных признаков элит в гендерных группах не только не совпадают, но и диаметрально противоположны. Здесь, на наш взгляд, особенно выделяется женская группа респондентов. Ее восприятие современных элит негативнее. Отметим, однако, неустойчивость и статистически не столь ощутимую значимость гендерного фактора в восприятии престижности образования как признака элитарности.
Для молодежи в возрасте до 30 лет престижное образование как признак элитарности менее значимо, чем в более возрастных группах населения. Это во многом связано с отношением молодежи к таким признакам идеального представления об элитах, как высокая культура, духовность, интеллигентность, высокая честность, порядочность, уважение к простым людям, физическая развитость, сила, спортивность здоровье, долголетие.
Идеальный «портрет» элиты для молодежи, в сравнении с другими возрастными группами, особенно со старшими, включает в первую очередь такие характеристики, как аристократическая манера поведения, внешний вид, родственные связи, элитарное происхождение, лидерские качества, умение влиять на массу, реальная власть над людьми, связи с влиятельными людьми, органами власти, с теневыми, криминальными структурами, наиболее высокий уровень доходов, богатство.
Из сказанного правомерно предположить, что престижность образования, как и другие идеальные признаки элитарности, для молодежи в большей степени, чем для старших поколений, тождественна такого рода признакам у реальных российских элит. Молодежное восприятие престижности как элитарного признака в полной мере отвечает ее современному представлению о реальных российских элитах. Это тот случай, когда идеальное и реальное практически полностью совпали. Для старших возрастных групп чаще всего значимость престижного образования в представлении об элитах коррелирует с их духовностью, культурой, высокими нравственными качествами.
Каким образом признак престижности образования связан с уровнем образования респондентов? Престижность образования как элитарный признак чаще отмечают те, кто имеет либо получает среднее и высшее профессиональное образование. Можно вполне однозначно проследить тенденцию: чем выше уровень образования респондентов, тем в большей степени для них важен данный признак. Этот вывод не связан с оценкой в зависимости от уровня образования признаков, которые обычно коррелируют с престижностью образования, — высокая культура, духовность, интеллигентность, нравственные качества (честность, порядочность, уважение к простым людям). Последние по-разному воспринимаются в группах с различным уровнем образования. Здесь нет четких корреляций. Это позволяет заключить, что взаимосвязь престижности образования с отмеченными элитарными признаками не имеет устойчивости и очевидности у лиц с различным уровнем образования.
Рассмотрим восприятие престижности образования как элитарного признака в группах респондентов, дифференцируемых по уровню доходов. В анкете такого рода дифференциация представлена с помощью качественных эмпирических индикаторов:
-
• Живем бедно, денег не хватает на продукты питания;
-
• Скромно, денег хватает на самое необходимое;
-
• Не бедствуем, можем откладывать деньги на черный день;
-
• Доходов хватает на нормальную, благополучную жизнь;
-
• Имеем доходы, позволяющие не думать о материальных проблемах.
Среди тех, кто относит себя к наиболее бедной группе, престижное образование, наряду с высокой духовной культурой, рассматривается как ключевой признак элитарности. Без получения такого образования невозможно быть включенным в элиту. Вместе с тем важно отметить, что в средних по уровню доходов группах респондентов значимость данного признака еще выше. Здесь обладание престижным образованием означает реальную возможность реализовать свой потенциал и войти в состав элитных групп.
Обратим внимание на группы наиболее обеспеченных респондентов. Для них признак престижности образования оказывается менее значимым, чем другие — аристократизм, родствен ные связи, высокий уровень доходов. Отметим, что последний признак, безусловно, значим для менее состоятельных по уровню доходов респондентов, включая средние слои. Проведенный анализ позволяет заключить, что с ростом уровня доходов у респондентов снижается значимость престижности образования как элитарного признака, что вполне правомерно для высших слоев современного российского общества, природа сверхдоходов которых, как правило, никоим образом не связана с получением престижного образования. Наоборот, в какой-то мере достижение высокого материального уровня у многих представителей элит произошло за счет ухода из сферы полученного когда-то престижного образования.
Отмеченная особенность восприятия изучаемого признака элитарности более точно подмечена у респондентов различных по уровню доходов общественных классов (высший класс, выше среднего, средний, ниже среднего, низший класс).
Из полученных данных следует, что и низший и высший классы примерно в равной мере и не очень высоко оценивают значимость признака престижного образования у элит. Представители среднего класса, наоборот, в большей степени склонны выделять этот признак. Можно утверждать, что в данном вопросе восприятие средних слоев отличается от оценок низших и высших классов. При этом у низших слоев общества признак высокого уровня доходов становится самым главным, определяющим в восприятии элитарности.
Соотношение реальных и идеальных признаков элитарности показывает, что наличие престижности образования и высокого уровня доходов становится самой важной контрпозицией. Те, кто склонен рассматривать в качестве идеального признака элиты престижное образование в лучших вузах, относительно реже акцентируют при его значимости признак высокого уровня доходов. При этом последний признак оказывает наиболее существенное влияние на группу респондентов, выделяющих престижность образования у реально существующих в России элит.
Анализ показывает, что менее половины отметивших признак престижности образования для элиты считают его свойственным современным российским элитам. При этом более половины отметивших признак элитности в виде наличия здоровья и долголетия указывают на престижное образование у российских элит. По- скольку здоровье и долголетие отмечают более возрастные группы населения, становится очевидным, что престижность образования относится ими в первую очередь к более старшим группам элит, т. е. сформировавшимся не в современный период.
В наименьшей степени престижность образования современных элит отметили те, кто выделяют элитные группы по признаку связи с теневыми и криминальными структурами — 16,1 % ответивших.
Среди отметивших престижное образование у современных российских элит, наряду с закономерным выбором престижности образования как идеального признака элиты (79 % ответивших), доминируют также родственные связи, элитарное происхождение (50,2 %), высокая культура, духовность, интеллигентность (48,6 %). В то же время данный признак современных элит менее представлен у тех, кто идеальными качествами элит называет реальную власть над людьми (23,6 %), связи с влиятельными людьми, органами власти (36,1 %), связи с теневыми, криминальными структурами (10,4 %). Другими словами, если элите свойственно престижное образование в лучших вузах, то она в большей степени опирается на духовную культуру общества, семейные, родственные, аристократические связи, а не теневые и криминальные.
Престижное образование как признак элитарности оказывается важным для тех российских элит, которым свойственны связи с влиятельными людьми (43,1 % ответивших) и наиболее высокий уровень доходов и богатства (41,2 %). Это в значительной степени определяет выбор респондентами в качестве элитных более высокооплачиваемых, состоятельных групп населения. Не случайно 55,8 % отметивших престижное образование как характеристику современных реальных элит в России указали на олигархов, 54,2% — на бизнесменов. При этом важно подчеркнуть, что данный признак в большей мере проявляется не у олигархов. У последних первостепенное значение, естественно, имеют наиболее высокий уровень доходов, богатства (78,5 %), связи с теневыми и криминальными структурами (75,9 %), реальная власть над людьми (69,8 %) и связи с влиятельными людьми, органами власти (68,5 % ответивших).
Элитные группы в современной России, для которых не столь свойственно престижное образование:
-
— известные спортсмены;
-
— криминальные авторитеты;
-
— профсоюзные лидеры;
-
— общественные деятели;
-
— представители шоу-бизнеса.
Среди тех респондентов, кто называет интеллигенцию (учителя, врачи, деятели науки, культуры) элитной группой, признак престижности образования, свойственный реальным российским элитам, представлен в наибольшей степени (37,9 % ответивших). Для сравнения: у религиозных деятелей этот показатель составляет 36,3 %, прокуроров, судей — 35,0 %, директоров предприятий — 33,2%, военной элиты (генералы, маршалы) — 30,8 %.
Вместе с тем по степени приоритетности признаков реальных российских элит группы ответивших респондентов распределились таким образом. Интеллигенцию как элитную группу в большей степени выделяют те, кто отметил следующие признаки элитности у реальных элитных российских групп (%):
-
1. Здоровье, долголетие65,0
-
2. Честность, порядочность, уважение
-
3. Высокая культура, духовность, интеллигентность46,6
-
4. Престижное образование в лучших вузах32,1
-
5. Аристократическая манера поведения, внешний вид27,8
-
6. Родственные связи, элитарное происхождение26,6
-
7. Лидерские качества, умение влиять на массу 25,5 8. Физическая развитость, сила, спортивность 20,0 9. Связи с влиятельными людьми, органами власти 20,0
-
10. Связи с теневыми, криминальными структурами17,5
-
11. Реальная власть над людьми15,5
-
12. Наиболее высокий уровень доходов, богатство13,7
к простым людям48,5
Своеобразный «портрет» интеллигенции как современной российской элиты выглядит таким образом: это группа, сформировавшаяся за длительный период, обладающая долголетием, отличающаяся от других высокими моральными качествами, духовной культурой, престижным образованием, аристократизмом, лидерскими качествами. Для интеллигенции как элиты в восприятии населения не характерны криминальными связи, власть над людьми и высокий уровень доходов.
Вопрос о престижном образовании как необходимом признаке элиты важен для определения респондентами своего отношения к возможности войти в состав элитной группы. Из полученных данных следует, что респонденты, стремящиеся стать элитой, в меньшей степени склонны выделять престижность образования как идеальный признак элит, в сравнении с теми, кто не изъявляет желания войти в элитную группу общества. Следовательно, можно предположить, что стремящиеся стать элитой в меньшей степени связывают это желание с получением престижного образования. Гораздо важнее оказывается достижение высокого уровня доходов. Относящие себя к элитам также в меньшей степени связывают это с престижностью образования. Главным остается высокий уровень доходов.
В обществе, где контрпозиция среди элитарных признаков «престижность образования — высокий уровень доходов» решается в пользу последнего, возникает потребность в создании условий для модернизации реально существующих элит. В основе этих условий — комплекс важнейших ценностных оснований, включающих повышение нравственного начала в социальной, в том числе профессиональной, жизнедеятельности, наполнение образовательной деятельности гуманитарным содержанием, в том числе инженернотехническим и юридико-экономико-управленческим, интеграцию утилитарно-прикладного и фундаментального теоретического векторов образования.
Превращение престижного образования в ключевой признак элитарности будет способствовать возникновению основного условия обновления российского общества — создания в рамках экономической и социальной конкуренции высших и низших страт социально ориентированных, справедливых механизмов и толерантных способов вертикальной и горизонтальной мобильности и в конечном счете — преодоления острого социального отчуждения, которое сегодня существует между этими стратами. Тем самым усиление значимости для населения элитарного признака престижности образования становится важнейшим социетальным условием социальной стабильности и позитивной динамики развития современного российского общества, повышения социально-культурной роли современных элит.
-
1. Аристотель. Сочинения : в 4 т. М., 1984. Т. 4.
-
2. Меренков А. В. Особенности и проблемы формирования профессиональных ориентаций учащейся молодежи // Университетское управление: практика и анализ. 2009. № 6.
-
3. Фролова М. А. Политическая стратификация. М., 1995.