Применение обучающих игр в учебном процессе коррекционных школ VIII вида

В любом обществе есть группа людей, страдающих интеллектуальной недостаточностью. Известно, что коррекционное образование детей с интеллектуальной недостаточностью, особенно на ранних этапах, часто обеспечивает позитивные изменения в их развитии. Вот почему образование и интеграция таких детей в общество являются важными проблемами. Несмотря на то, что информационные технологии стремительно развиваются, они еще недостаточно проникли в сферу специального образования. В этой статье мы предлагаем использовать обучающие компьютерные игры в качестве средства для коррекционного обучения детей с интеллектуальной недостаточностью. В работе приведены рекомендации по разработке обучающих игр для данной аудитории, описана концепция и структура разработанного прототипа и результаты его апробации в коррекционной школе VIII вида.