Принцип практического обучения в процессе развития двигательных умений и навыков у учащихся младших классов хореографических училищ

Бесплатный доступ

Статья посвящена вопросам практики в обучении классическому танцу, ее роли в развитии творческого мышления у учащихся, осознании ими необходимости закрепления знаний, умений и навыков. В статье представлена педагогическая модель использования практики в процессе обучения движениям классического танца.

Образование в сфере культуры, классический танец, педагогическая модель использования практики, принцип практического обучения, двигательные умения и навыки

Короткий адрес: https://sciup.org/14488765

IDR: 14488765

Статья научная