Принципы разработки учебных материалов в курсе иностранного языка для специальных целей в контексте отечественных и зарубежных исследований
Автор: Куприянчик Татьяна Владимировна, Ермякина Наталья Александровна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 11, 2022 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена теоретическому анализу проблемы принципов разработки учебных материалов в курсе иностранного языка (английского) для специальных целей (ESP), рассматриваемых отечественными и зарубежными специалистами в области лингводидактики. Разработка учебных материалов на основе принципов как основополагающих утверждений обеспечивает постановку целевых установок учебного процесса в рамках темы, определение основных подходов к их реализации, отбор содержания учебных материалов, методику организации образовательного процесса с их использованием. При этом учебные материалы рассматриваются в качестве ресурсного дополнения к базовому дидактическому обеспечению образовательного процесса по дисциплине. Авторы обращают внимание на перспективы дальнейшего изучения вопроса принципов разработки учебных материалов с точки зрения практики преподавания ESP с учетом профиля образовательной организации.
Английский язык для специальных целей (esp), дидактическое обеспечение, учебные материалы, принципы, разработка, анализ потребностей
Короткий адрес: https://sciup.org/149141827
IDR: 149141827 | DOI: 10.24158/spp.2022.11.21
Список литературы Принципы разработки учебных материалов в курсе иностранного языка для специальных целей в контексте отечественных и зарубежных исследований
- Алмазова А.Б. Воспитательно-развивающий потенциал дисциплины "иностранный язык" в неязыковом вузе // Научное мнение. 2013. № 6. С. 123-129.
- Алмазова Н.И., Попова Н.В., Евтушенко Т.Г. Организационно-методические аспекты создания профессиональноориентированных дидактических ресурсов по иностранному языку в техническом вузе // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. 2020. Т. 4, № 1 (13). С. 1-11.
- Куприянчик Т.В., Ермякина Н.А. Учебные материалы в системе дидактического обеспечения курса иностранного языка для специальных целей: обзор зарубежных исследований // Проблемы управления качеством образования. СПб., 2020. С. 66-70.
- Левитан К.М., Югова М.А. Учебник иностранного языка для специальных целей как средство развития инновационной языковой личности студентов // Язык и культура. 2018. № 44. С. 248-266.
- Мильруд Р.П. Учебник иностранного языка: синергетика жанра или энергетика автора? // Иностранные языки в школе. 2005. № 8. С. 12-19.
- Нефёдов О.В. Принципы рациональной методики обучения иностранному языку студентов-нелингвистов // Педагогическое образование в России. 2013. № 5. С. 162-165.
- Bielousova R. Developing Materials for English for Specific Purposes Online Course within the Blended Learning Concept // TEM Journal. 2017. Vol. 6, iss. 3. P. 637-642.
- Richards J. Curriculum Development in Language Education. Cambridge, 2001. 336 p.
- Tomlinson B. Developing Materials for Language Teaching. L., 2013. 577 p.
