Проблема формирования краеведческой компетенции младших школьников

В статье рассматривается проблема формирования краеведческой компетенции учащихся начальной школы, обосновывается необходимость использования лингвокраеведческого материала для расширения и углубления знаний учащихся о родном крае, повышения уровня их речевого развития. Приводятся примеры лингвокраеведческих упражнений, которые могут включаться в уроки русского языка для формирования познавательной мотивации младших школьников к его изучению, развития их общего кругозора, а также приобщения учащихся к родной культуре.