Проблема проектирования заданий различного уровня сложности

Показаны некоторые способы оценки уровня сложности физических задач с учетом возможных алгоритмов их решения и видов учебно-познавательной деятельности учащихся. Рассмотренные способы апробированы на практике, по результатам которой подготовлен сборник откалиброванных задач для школьного курса физики.