Проблемы интеграции в ходе управления образовательно-профессиональным процессом развивающегося вуза

Исследуется проблема интеграции с позиций системнодеятелностного подхода и трансдисциплинарного подхода; обосновываются уровни интеграции и определяется необходимость их применения на различных этапах образовательного процесса в условиях высокой неопределенности внешней среды; утверждается, что для эффективного управления образовательным процессом развивающегося вуза уровень междисциплинарной интеграции - горизонтальный уровень необходимо дополнить уровнем вертикальной интеграции, и только в этом случае может быть достигнута целостность как образовательного процесса, так и его результата; обосновываются введение проектно-аналитической сессии как интегративной формы обучения развивающегося вуза, представляющей имитационную игру в области управленческой деятельности; в качестве одного из результатов рассматривается развитие управленческого мышления.