Проблемы обеспечения качества совместных образовательных программ

В статье рассматриваются результаты деятельности совместных академических программ, проблемы обеспечения должного качества обучения по этим программам. Качество совместных программ рассматривается с различных точек зрения - с точки зрения студента, как потребителя данной услуги, вуза, как участника программы, и точки зрения властных структур регионального и федерального уровней. В статье использован опыт участия в международных академических программах некоторых российских вузов.