Оценка качества организации и осуществления образовательной деятельности по реализации совместных образовательных программ высшего образования (российский и международный опыт)
Автор: Нужина Анна Владимировна, Табишев Тимур Арсенович
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 1, 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены и проанализированы особенности российской и международной регламентации образовательной деятельности по реализации совместных (сетевых) образовательных программ высшего образования в части оценки качества условий их осуществления и качества подготовки обучающихся. Представлен сравнительно-сопоставительный анализ нормативно-правовых актов образовательного законодательства Российской Федерации и Республики Казахстан по организации совместных образовательных программ. Выделены основные параметры и критерии аккредитационной экспертизы таких программ по российским федеральным государственным образовательным стандартам и казахским стандартам международной аккредитации совместной образовательной программы высшего образования, которые основаны на европейском подходе к обеспечению качества совместных программ. Описаны основные пункты контрольно-надзорной деятельности, на которые необходимо обращать внимание образовательным организациям высшего образования, участвующим в реализации совместных образовательных программ высшего образования. Приводятся аналитические выводы авторов, исходя из опыта экспертной деятельности в сфере высшего образования. Использованные методы исследования - анализ научной литературы по заявленной теме, изучение и анализ документов, компаративистика.
Совместная образовательная программа высшего образования, государственная аккредитация, международная аккредитация, стандарты оценки качества образования
Короткий адрес: https://sciup.org/149141873
IDR: 149141873 | УДК: 378.14 | DOI: 10.24158/spp.2023.1.19
Quality assessment of the organization and implementation of educational activities on the actualization of joint educational programs in higher education (Russian and international experience)
The article examines and analyzes the peculiarities of Russian and international regulation of educational activities on the implementation of joint (network) higher education programs in terms of assessing the quality of conditions for their implementation and the quality of students' training. The paper presents a comparative analysis of normative legal acts of educational legislation of the Russian Federation and the Republic of Kazakhstan on the organization of joint educational programs. The main parameters and criteria of accreditation examination of such programs according to Russian federal state educational standards and Kazakh standards of international accreditation of joint educational program of higher education, which are based on the European approach to quality assurance of joint programs, are highlighted. The main points of control and supervisory activities are described, to which it is necessary to pay attention to educational organizations of higher education participating in the implementation of joint educational programs of higher education. The authors' analytical conclusions are presented based on their expertise in the field of higher education. The research methods used are the analysis of the scientific literature on the declared topic, the study and analysis of documents, comparative studies.
Список литературы Оценка качества организации и осуществления образовательной деятельности по реализации совместных образовательных программ высшего образования (российский и международный опыт)
- Международная аккредитация российских вузов: краткая инструкция по применению / Л.С. Измайлова [и др.] // Повышение конкурентоспособности вузов России: анализ лучших практик решения проблем продвижения отраслевого образования: сб. ст. и докл. по результатам работы Всероссийской научно-практической конференции, проводимой в рамках реализации мероприятия "Организация и проведение дополнительного профессионального образования руководителей и сотрудников международных служб образовательных организаций", федерального проекта "Экспорт образования", национального проекта "Образование". СПб., 2020. С. 37-46.
- Мотова Г.Н., Коротков П.А., Матвеева О.А. Международная аккредитация российских университетов // Ректор ВУЗа. 2020. № 4. С. 26-36.
- Нужина А.В. Нормативно-правовые особенности реализации образовательных программ высшего образования в сетевой форме // Современное состояние и перспективы развития науки и образования: проблемы и решения: сб. науч. трудов по материалам III Междунар. науч.-практ. конф. (Анапа, 7 мая 2022 г.). Анапа, 2022. С. 17-24.
- Раев К.В. Анализ результатов международной аккредитации российских образовательных организаций высшего образования // Общество. Коммуникация. Образование. 2021. Т. 12, № 4. С. 124-138.
- Табишев Т.А. Российский, Европейский и Азиатско-Тихоокеанский подходы к системам гарантии качества высшего образования // Государственная аккредитация: вчера, сегодня, завтра: сб. науч. тр. сотрудников Национального аккредитационного агентства в сфере образования и экспертов в области проведения государственной аккредитации образовательного учреждения и научной организации (г. Москва, 17-18 апреля 2020 г.). М., 2020. С. 321-329.
- Efremova N., Tabishev T.International criteria for assessment of accreditation of educational activities // E3S Web of Conferences "Innovative Technologies in Science and Education (ITSE-2020)" (Rostovon-Don, 19-30 August, 2020). Rostov-on-Don,2020. Vol. 210.
- Tabishev T. Accreditation of educational activities in the aspect of international quality assurance standards // SHS Web of Conferences "Trends in the Development of Psycho-Pedagogical Education in the Conditions of Transitional Society (ICTDPP-2019) (Rostov-on-Don, Russia, November 22-23, 2019)" / eds. by I.V. Abakumova and E.V. Vorobyova. 2019. Vol. 70.
