Проектирование как средство формирования читательской среды студентов
Автор: Филина Оксана Леонидовна
Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets
Статья в выпуске: 3 т.20, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье описывается опыт использования проектной стратегии для формирования читательской среды студентов, изучающих литературу как непрофилирующий предмет в высших учебных заведениях Латвии. Читательская среда, по мнению автора статьи, является важным фактором, мотивирующим чтение. В этом убеждают результаты мини-исследования читательских практик студентов трех латвийских вузов, описанные в статье. Читательские интересы современных студентов направлены на массовую литературную продукцию, молодые люди не понимают смысла художественного чтения и выбирают книги, опираясь на мнения ровесников. При этом коммуникативная среда, в которой обсуждаются книги, часто формируется в интернете. В статье описаны педагогические стратегии проектной деятельности, направленные на формирование такой читательской среды, в контексте которой художественное произведение становится предметом коллективного обсуждения и источником творческих идей. Такие виды проектной деятельности, как создание артпроектов и авторская деятельность в интернет среде, позволяют организовать целенаправленное общение студентов на материале художественных произведений, что дает им возможность расширить свой читательский кругозор и разнообразить свои читательские практики.
Читательская среда, читательские практики, модель чтения, мотивация, проектирование
Короткий адрес: https://sciup.org/140224517
IDR: 140224517
Список литературы Проектирование как средство формирования читательской среды студентов
- Айхенвальд Ю. Похвала праздности. -М.: Костры, 1922. -160 с.
- Борусяк Л.Ф. Чтение как ценность в среде молодых российских интеллектуалов//Вестник общественного мнения. -2010. -105 (3). -C. 53-65.
- Быков Д. Апология книжника. Чтение как оптимальный способ коммуникации с окружающим миром//Коммерсанть Kids. -№27. -С. 22.
- Левин В. Когда маленький школьник становится большим читателем: введение в методику начального литературного образования. -М.: Лайда, 1994. -190 с.
- Леонтьев Д. А. Введение в психологию искусства. -М.: Изд-во МГУ, 1998. -147 с.
- Самохина М.М. Чтение молодёжи: XXI век (по результатам исследований 2001-2011 гг.). URL: http://www.library.ru/1/sociolog/text/article.php?a_uid=338 (дата обращения: 30.04.2017).
- Чтение московских подростков в реальной и электронной среде. Материалы социологического исследования/Cост. В. П. Чудинова. -М.: Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2012. -144 с.
- Юмашева Н.Д. Чтение как практики культурного воспроизводства в студенческой среде: диссертация.. кандидата социологических наук. -М.: Моск. гуманитар. ун-т, 2008. -134 с.
