Проектный подход к кинообразованию: трансформация системы подготовки кадров для кинематографии и телевидения
Автор: Будилов Виктор Михайлович, Данилов Павел Вячеславович, Ртищева Татьяна Валерьевна
Журнал: Петербургский экономический журнал @gukit-journal
Рубрика: Теория и практика управления организационно-экономическими системами
Статья в выпуске: 3 (19), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье обсуждаются опыт и методические основы проектного подхода в Санкт-Петербургском государственном институте кино и телевидения при подготовке специалистов кино- и телеиндустрии в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Рассмотрены принципы, направления развития и элементы проектного образования в институте. Описан опыт участия студентов в проектах, реализуемых институтом при уровневой подготовке кадров для кинематографии и телевидения. В сочетании с междисциплинарной интеграцией проектно-ориентированное обучение студентов может быть одним из важнейших условий трансформации системы подготовки специалистов для кинематографии и телевидения.
Кинообразование, телевидение, проектный подход, проектное обучение в высшей школе
Короткий адрес: https://sciup.org/140244091
IDR: 140244091
Список литературы Проектный подход к кинообразованию: трансформация системы подготовки кадров для кинематографии и телевидения
- Новиков А. В. Традиции и новаторство в кинообразовании // Вестник ВГИК. 2010. № 3-4. С. 244-253.
- Челышева И. В. Генезис проблемы анализа медиатекста в российском кинообразовании: основные подходы и тенденции // Медиаобразование. 2006. № 2. С. 4-15.
- Михалева Г. В. Британская методика кинообразования // Научный диалог. 2015. № 4 (40). С. 110-123.
- Евменов А. Д., Данилов П. В. Проблемы и перспективы развития российского кинообразования // Петербургский экономический журнал. 2016. № 1. С. 6-11.
- Федоров А. В. Высшая школа и кинематограф: российский опыт // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2016. № 1. С. 16-20.
- Вознюк А. В. К вопросу об обосновании холистической парадигмы образования // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2010. № 3. С. 34-41.
- Миллер Д. Холистическое образование. Педагогика предчувствия. URL: http:// ps.1september.ru/articlef.php?ID=200205007 (дата обращения: 26.03.2017).
- Корниенко А. А., Брылина И. В. Конвергенция знания в когнитивном пространстве современного университета: к оформлению холистической парадигмы // Сборник трудов Международный научный e-симпозиум «Теория и методика профессионального образования». Россия, г. Москва, 28-30 мая 2014 г. С. 112-124.
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // СПС КонсультантПлюс.
- Сазонов Б. А. Индивидуально-ориентированная организация учебного процесса как условие модернизации высшего образования // Высшее образование в России. 2011. № 4. С. 10-24.
- Петрунева Р. М. Индивидуально-ориентированная организация учебного процесса: иллюзии и реальность // Высшее образование в России. 2011. № 5. С. 65-70.
- Вознесенская Н. В., Сафонов В. И. Индивидуально-ориентированная организация учебного процесса в информационно-образовательной среде вуза // Гуманитарные науки и образование. 2011. № 3. С. 6-9.
- Зеер Э. Ф., Сыманюк Э. Э. Индивидуальные образовательные траектории в системе непрерывного образования // Педагогическое образование в России. 2014. № 3. С. 74-82.
- Антюхов А. В. Проектное обучение в высшей школе: проблемы и перспективы // Высшее образование в России. 2010. № 10. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/ proektnoe-obuchenie-v-vysshey-shkole-problemy-i-perspektivy (дата обращения: 30.03.2017).
- Павловская С. В. Сироткина Н. Г. Анализ опыта проектной деятельности при преподавании управленческих дисциплин в вузах // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 4. С. 81-85.
- Макарова Л. Г., Максимова Н. В. Особенности применения проектного подхода в обучении бакалавров и магистров экономики // Двухуровневая система образования и ее учебно-методическое обеспечение: материалы межвузовской научно-методической конференции. Н. Новгород: Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики в Нижнем Новгороде, 2010. С. 140-143.
- Колесов А. В. Использование проектных технологий в современном образовании // Преподаватель XXI век. 2008. № 2. С. 21-23.
- Шмелева Е. А., Правдов М. А., Корнев А. В., Мальцева Л. Д. Проектная деятельность в обеспечении практикоориентированности профессиональной подготовки студентов к инклюзивному образованию // Научный поиск. 2014. № 4.2. С. 73-75.
