Проектный подход в реализации обучения школьников иностранному языку в контексте требований федеральных государственных образовательных стандартов

Современное иноязычное образование должно учитывать требования к организации процесса обучения на принципах самостоятельности и творчества учащихся. Новые социальные запросы выдвигают на первый план следующие задачи: подготовить учеников школы к решению различных организационных, познавательных и коммуникативных проблем, развить у них способность организовать свою познавательную деятельность, умения согласованно планировать и выполнять совместную работу и т. д. Эти характеристики входят в состав метапредметных компетенций школьников, которые реализуются через развитие универсальных учебных действий. Обеспечить сформированность указанных компетенций позволяют современные технологии обучения, в том числе и проектная деятельность в рамках конкретной дисциплины. В статье представлен один из алгоритмов реализации проектной технологии на уроках по иностранному языку. Работа строится в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов к процессу обучения в школе. Подробно описаны этапы проектной технологии с учетом необходимости формирования метапредметных, личностных, предметных результатов обучения и универсальных учебных действий.