Профессиональная субъектность будущих программистов как педагогический феномен
Автор: Власюк И.В., Быкова Т.В.
Журнал: Artium Magister @artium
Рубрика: Современные технологии в образовании
Статья в выпуске: 4 т.25, 2025 года.
Бесплатный доступ
Формирование профессиональной субъектности будущих программистов является необходимым условием подготовки высококвалифицированных специалистов, готовых решать современные профессиональные задачи и активно влиять на развитие общества. В статье обобщены теоретические научные подходы к определению сущности понятий «субъектность» и «профессиональная субъектность», приведены сравнительные характеристики субъектности личности и профессиональной субъектности, а также дано авторское определение педагогическому феномену «профессиональная субъектность будущего программиста».
Субъектность, профессиональная субъектность, субъектность личности, профессиональная субъектность будущего программиста
Короткий адрес: https://sciup.org/149151056
IDR: 149151056 | УДК: 377
Professional subjectivity of future programmers as a pedagogical phenomenon
The formation of professional subjectivity of future programmers is a necessary condition for training highly qualified specialists who are ready to solve modern professional tasks and actively influence the development of society. The article summarizes theoretical scientific approaches to defining the essence of the concepts of “subjectivity” and “professional subjectivity”, provides comparative characteristics of personality subjectivity and professional subjectivity, and gives the author’s definition of the pedagogical phenomenon “professional subjectivity of a future programmer”.
