Профессионально-личностные затруднения будущих и молодых педагогов: опыт сравнительного исследования
Автор: Данилов С.В., Шустова Л.П.
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Формирование профессиональной компетентности
Статья в выпуске: 2 (24), 2018 года.
Бесплатный доступ
Статья содержит описание сравнительного исследования профессионально-личностных затруднений, характерных для будущих педагогов - студентов выпускных курсов педагогического университета, начинающих педагогов, работающих в школе менее одного года, и молодых педагогов со стажем работы до трех лет. Авторами выявлены и проанализированы как общие, так и специфические затруднения для трех групп респондентов. Исследование проводилось в рамках деятельности Центра сопровождения молодых педагогов, создавшего целостную систему работы «УлГПУ им. И.Н. Ульянова» с молодыми педагогами Ульяновской области, включающую информационную, научную, методическую и психологическую поддержку учителя и воспитателя на начальном этапе профессиональной карьеры.
Молодой педагог, центр сопровождения молодых педагогов, профессионально-личностные затруднения педагогов, начальный этап профессиональной карьеры педагогов
Короткий адрес: https://sciup.org/142215381
IDR: 142215381 | УДК: 378.4;
Professional and personal difficulties of future teachers and young specialists: experience of comparative research
The article contains the description of the comparative study of professional and personal difficulties typical for future teachers (graduates of pedagogical universities, young specialists who work at school for less than one year, and those who work up to three years. The authors identified and analyzed both general and specific difficulties for the three groups of respondents. The research was carried out in the Center for the Support of Young Educators. The Center created an integrated system characterizing the work of UlSPU with young teachers of the Ulyanovsk region. It involved information, scientific, methodological and psychological support of teachers and educators at the initial stage of their professional career.
Список литературы Профессионально-личностные затруднения будущих и молодых педагогов: опыт сравнительного исследования
- Акопов Г. В. Социальная психология образования. М.: Флинта, 2000. 296 с.
- Вершловский С. Г., Литвинова Н. П., Симонова Т. М. Особенности профессионального становления молодого учителя.//Советская Педагогика. 1984. № 4. С. 76 -84.
- Гуляева Т. В. Профессиональная адаптация молодого учителя в послевузовский период: Авт. дис.. кандидата педагогических наук. Минск: БГУ, 1998. 20 с.
- Мороз А. Г. Профессиональная адаптация выпускника педагогического вуза: Автореф. дисс.. д-ра пед. наук. Киев: КГПИ, 1983. 50 с.
- Новое поколение профессионалов: современный формат педагогической деятельности: Сборник материалов научно-практической конференции/под ред. С. Д. Данилова, Л. П. Шустовой, З. В. Глебовой. Ульяновск: ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова», 2017. 321 с.
- Современное дополнительное образование взрослых: монография; под ред. С. В. Данилова, Л. П. Шустовой, З. В. Глебовой. М.: ИНФРА-М, 2018. 201 с.
- Сопровождение развития педагога на начальном этапе профессиональной карьеры: монография/под ред. С. В. Данилова, Л. П. Шустовой, З. В. Глебовой. Ульяновск: ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова», 2017. 293 с.
- Щербаков А. В. Семиздралова О. А. Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности молодого специалиста в сфере образования: учебное пособие. Челябинск: ЧИППКРО, 2012. 217 с.
