Профессиональное самоопределение будущего учителя в условиях педагогического отряда
Автор: Панина С.В.
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 14, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются особенности участия студентов в педагогических отрядах как эффективной формы профессионального самоопределения будущего учителя. Представлен опыт деятельности студенческих педагогических отрядов Северо-Восточного федерального университета, способствующий профессионально-личностному развитию будущих педагогов. Установлено, что благодаря коллективной творческой деятельности будущий педагог имеет возможность применить теоретические знания на практике, расширить свои знания, приобрести новые необходимые профессиональные умения и навыки.
Профессиональное самоопределение студентов -будущих педагогов, студенческий педагогический отряд, коллективная творческая деятельность, компетентность будущих педагогов, молодежное общественное движение
Короткий адрес: https://sciup.org/14937306
IDR: 14937306
Список литературы Профессиональное самоопределение будущего учителя в условиях педагогического отряда
- Чистякова С.Н. Актуальные проблемы педагогического образования в условиях социальных перемен: выступление на пленарном заседании Научно-образовательного форума СВФУ «Education, Forward!» «Образование в течение всей жизни: непрерывное образование в условиях глобализации». 22 июня 2015 г. Якутск, 2015.
- Харланова Е.М. Развитие социальной активности студентов педагогического вуза в деятельности студенческого педагогического отряда: дис.. канд. пед. наук. Челябинск, 2002. 180 с.
- Панина С.В., Софронеев С.А., Ильина Э. Формирование социальной компетентности учителя//Категория «социального» в современной педагогике и психологии: материалы 3-й науч.-практ. конф. с междунар. участием: в 2 ч./отв. ред. А.Ю. Нагорнова. Ульяновск, 2015. С. 266-269.
