Программы профессиональной подготовки учителей английского языка как иностранного в учебных заведениях США
Автор: Ханипова Регина Рафаэльевна, Акмаева Анастасия Сергеевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2 (135), 2019 года.
Бесплатный доступ
Уровень эффективности образования находится в прямой зависимости от квалификации учителя. Анализируются программы подготовки учителей английского языка как иностранного, выявляются схожие и отличительные черты, а также демонстрируются пути модернизации системы подготовки учителей английского языка как иностранного в США. Раскрывается сущность акронимов TEFL, TESL, TESOL, ESL, EFL и др.
Учитель английского языка, поликультурное образование, образование в сша, программы подготовки учителей
Короткий адрес: https://sciup.org/148310903
IDR: 148310903
Список литературы Программы профессиональной подготовки учителей английского языка как иностранного в учебных заведениях США
- Кондратьева И.Г. Формирование компетенций будущих учителей // Иностранные языки в современном мире: актуальные проблемы обучения языкам для профессиональных и специальных целей: сб. материалов V Междунар. науч.-практ. конф. / науч. ред. Т.К. Иванова. Казань: Казан. ун-т, 2012. C. 384-390.
- Brown K., Peterson J. Exploring conceptual frameworks: Framing a world Englishes paradigm. In L.E. Smith and M.L. Forman (eds). World Englishes 2000. Honolulu, HI: University of Hawai’i Press. 1997. P. 32-47.
- Freeman D., Johnson K.E. Reconceptualizing the knowledge-base of language teacher education. TESOL Quarterly. 1998. № 32(3). P. 397-417.
- Jenkins J. Global Englishes. A Resource book for students. 2015. 3d ed.
- Kachru B.B. Models of English for the Third World: White man's linguistic burden or language pragmatics? TESOL Quarterly. 1976. № 10(2). P. 221- 239.
