Прогресс как фактор утраты исторической памяти

В статье на основе многолетнего педагогического опыта в области подготовки и переподготовки музейных работников автор анализирует ситуацию в сфере профессионального сохранения исторической памяти. Представлены типичные ошибки музейных работников в области интерпретации материального культурного наследия. В статье это объясняется объективными причинами. Перемены в социальных отношениях, политических и промышленных технологиях ускоряют процесс отмирания прежних отношений и технологий. В связи с этим отмирают и понятия о сущности, внутреннем содержании явлений и процессов, о назначении и использовании вещей и т. д. Например, музейные работники нередко демонстрируют случаи непонимания реалий прошлого. В связи с этим ставится вопрос о сущности образовательного процесса при подготовке специалистов в области охраны, экспертизы и популяризации культурного наследия. Для многих гуманитарных специальностей важны не только полидисциплинарные знания (технологии обработки древесины, технологии металлов, технологии крашения тканей и т. п.), но и понимание самих явлений, с глобальным научно-техническим, социальным, политическим прогрессом ушедших в прошлое.