Психологическое просвещение педагогов по развитию эмоционального отношения детей дошкольного возраста к воспитателю
Автор: Спицына Валерия Вячеславовна, Горбачева Екатерина Олеговна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 10 (123), 2017 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается направление работы с педагогическим коллективом - психологическое просвещение. Акцентируется внимание на цели психологического просвещения: сообщение знаний о развитии эмоционального отношения ребёнка дошкольного возраста. Доказывается эффективность психологического просвещения в возникновении положительной динамики развития педагогов, в изменении точки зрения на взаимодействие с детьми в пользу демократического стиля общения.
Педагог, психологическое просвещение, ребенок дошкольного возраста, эмоции, эмоциональное отношение
Короткий адрес: https://sciup.org/148166821
IDR: 148166821
Список литературы Психологическое просвещение педагогов по развитию эмоционального отношения детей дошкольного возраста к воспитателю
- Вьюнкова Ю.Н. Воспитательная эффективность педагогического общения//Начальная школа. 1998. № 5. С. 92-94.
- Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М, 1960.
- Дубровина И.В. Психологическое просвещение//Ее же. Школьная психологическая служба: вопросы теории и практики. М.: Педагогика, 1991.
- Запорожец А.В. Неверович Я.З. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста. М., 1986.
- Изард К. психология эмоций. СПб., 1999.
- Кошелева А.Д., Перегуда В.И., Шаграева О.А. Эмоциональное развитие дошкольников. М., 2003.
- Маралов В.Г. Психология педагогического взаимодействия с детьми: моногр. М.: Прометей, 1992.
- Опросник по определению стиля воспитателя с детьми в педагогическом процессе в ДОУ . URL: http://www.psworks.ru/goods-861-2.html (дата обращения: 01.12.2014).
- Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по дошкольной психологии. М., 2000.
