Психолого-педагогические аспекты праксеологического подхода в деятельности преподавателей ОУСПО
Автор: Кожевникова Ирина Ивановна
Журнал: Вестник профессионального образования.
Рубрика: Теоретико-методологические проблемы современного профессионального образования
Статья в выпуске: 1 (2), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрыты методологические основы праксеологического подхода в педагогической деятельности, рассмотрена педагогическая праксеология как наука и как методологический ориентир, обозначена специфика праксеологического подхода в русле целей, педагогических задач, педагогических действий, эффектов и итого в деятельности преподавателя.
Праксеология, конкурентоспособность
Короткий адрес: https://sciup.org/15017908
IDR: 15017908
Список литературы Психолого-педагогические аспекты праксеологического подхода в деятельности преподавателей ОУСПО
- Котарбинский, Т. Трактат о хорошей работе [Текст] / Т. Котарбинский. - М., 1975. - 275 с.
- Каган, М. С. Философия культуры [Текст] / М. С. Каган. - СПб.,1996. - С. 144. 3.
- Пщоловский, Т. Принципы совершенной деятельности. Введение в праксеологию [Текст] / Т. Пщоловский; пер. с пол. - К., 1993. - 272 с.
- Субетто, А. И. Онтология и феноменология педагогического мастерства [Текст] / А. И. Субетто. - Тольятти, 1999. - С. 179.
Статья научная
