Психолого-педагогическое сопровождение самостоятельной работы курсантов военного вуза
Автор: Елагина Вера Сергеевна
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Образовательные технологии: наука и практика
Статья в выпуске: 2 (34), 2022 года.
Бесплатный доступ
Обязательной частью образовательного процесса в военном вузе является самостоятельная работа курсантов во внеаудиторное время. Анализ состояния организации и осуществления курсантами ежедневной самостоятельной работы убедили нас в необходимости систематического психолого-педагогического сопровождения их деятельности. В статье раскрывается сущность и содержание понятия «психолого-педагогическое сопровождение». Определены методологические подходы применительно к организации самостоятельной работы курсантов во внеаудиторное время. Выявлена необходимость реализации психолого-педагогического сопровождения на основе принципов, отражающих специфику образовательного процесса в военном вузе, раскрыто содержание основных этапов сопровождения. Психолого-педагогическое сопровождение как целостный процесс включает проведение диагностики, определение целей и содержания сопровождения, разработку плана консультаций, их непосредственную организацию, выбор методов и форм сопровождения, контроль и рефлексию. Организация целенаправленного психолого-педагогического сопровождения самостоятельной работы курсантов предполагает непрерывную деятельность преподавателя, направленную на предотвращение затруднений, создание ситуаций успеха, достижение высокого качества обучения, а также развитие и саморазвитие личности курсанта.
Сопровождение, психолого-педагогическое сопровождение, самостоятельная работа, профессиональная подготовка курсантов, этапы организации психолого-педагогического сопровождения
Короткий адрес: https://sciup.org/142235103
IDR: 142235103
Список литературы Психолого-педагогическое сопровождение самостоятельной работы курсантов военного вуза
- Елагина, В. С. Организация самостоятельной работы курсантов военного вуза / В. С. Елагина // Инновационное развитие профессионального образования. - 2020. - № 3 (27). - С. 52-58.
- Макаров, С. И. Организация самостоятельной работы студентов в рамках компетентностного подхода обучения / С. И. Макаров, Е. В. Бунтова // Самарский научный вестник. - 2017. - Т. 6. - № 4 (21). - С. 39-45.
- Свиридова, Г. Ф. Особенности организации самостоятельной работы студентов - бакалавров педагогического вуза / Г. Ф. Свиридова, А. Ю. Тимошенко // Мир науки, культуры, образования. - 2019. - № 2 (75). - С. 212-214.
- Елагина, В. С. Готовность курсантов к самостоятельной работе в военном вузе / В. С. Елагина, О. В. Демидов, И. В. Ульянов // Современные проблемы науки и образования. - 2020. - № 3. - URL: http://www.science-education.ru/article/view?id=29743 (дата обращения: 25.04.2020).
- Сластенин, В. А. Педагогическое образование: вызовы XXI века: доклад на Междунар. науч.-практ. конф. "Педагогическое образование: вызовы XXI века" / В. А. Сластенин // Международная академия наук педагогического образования: [сайт]. - Москва, 2010. - URL: http://www.manpo.ru/manpo/conferences/materials/201009/brosh_slast.pdf (дата обращения: 27.03.2022).
- Газман, О. С. Воспитание и педагогическая поддержка детей / О. С. Газман // Народное образование. - 1998. - № 6. - С. 108-111.
- Якиманская, И. С. Дифференцированное обучение: "внешние" и "внутренние" формы / И. С. Якиманская // Директор школы. - 1995. - № 3. - С. 39-45.
- Елагина, В. С. Методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся в вузе / В. С. Елагина // Педагогически Алманах. Република България - Велико Търново. Университетско издателство "Св. св. Кирил и Методий". - Брой 2, 2021. - С. 179-184.
- Шишкина, Л. Ю. Организация самостоятельной работы в системе подготовки студентов-бакалавров / Л. Ю. Шишкина, Е. В. Кирпичева // Технологии пищевой и перерабатывающей промышленности АПК - продукты здорового питания. - 2017. - Т. 4. - С. 129-134.
