Расширение активного словаря младших школьников на уроках русского языка через обращение к паремии
Автор: Кюрджиева В.С., Шешкина Т.Ф.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 10-1 (109), 2025 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается проблема расширения активного словарного запаса младших школьников на уроках русского языка. Актуальность исследования обусловлена требованиями ФГОС НОО, которые акцентируют внимание на развитии речи обучающихся как одной из ключевых компетенций. Подчеркивается важность интеграции работы с паремиями в различные этапы урока русского языка: при изучении лексики, грамматики, развитии связной речи. В статье приводятся примеры конкретных заданий, таких как: подбор синонимов и антонимов к словам из паремий, составление предложений и текстов с использованием паремий, инсценировка ситуаций, иллюстрирующих смысл пословиц и поговорок. Особое внимание уделяется созданию мотивации к изучению русского языка и развитию интереса к народному творчеству.
Словарь, младшие школьники, уроки русского языка, обучение, методы, приемы, паремии
Короткий адрес: https://sciup.org/170212177
IDR: 170212177 | DOI: 10.24412/2500-1000-2025-10-1-212-216
Expanding the active vocabulary of primary school students in Russian language lessons through paremias
The article discusses the problem of expanding the active vocabulary of primary school students in Russian language classes. The relevance of the study is due to the requirements of the Federal State Educational Standard for Primary General Education, which emphasize the development of students' speech as one of the key competencies. The article emphasizes the importance of integrating work with paroemias into various stages of the Russian language lesson, such as the study of vocabulary, grammar, and the development of coherent speech. The article provides examples of specific tasks, such as: selecting synonyms and antonyms for words from paroemias, composing sentences and texts using paroemias, and staging situations that illustrate the meaning of proverbs and sayings. Special attention is given to creating motivation for learning Russian and developing interest in folk art.
