Развитие детско-родительских отношений в семьях, имеющих детей с общим недоразвитием речи

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются особенности речевого, психического и личностного развития дошкольников с общим недоразвитием речи, выявлены особенности детско-родительских отношений в семьях, имеющих детей с общим недоразвитием речи. Обосновывается потребность усиления внимания к общению, взаимодействию родителей и дошкольников с общим недоразвитием речи с использованием интерактивных методов (университет педагогических компетенций, тематические и родительские конференции, практикумы), технологий фасилитации («Мировое кафе», «Поиск будущего»).

Детско-родительские отношения, общее недоразвитие речи, интерактивные методы, технологии фасилитации

Короткий адрес: https://sciup.org/144154319

IDR: 144154319

Список литературы Развитие детско-родительских отношений в семьях, имеющих детей с общим недоразвитием речи

  • Давыдова О.И., Майер А.А. Как эффективно использовать технологии фасилитации на родительских собраниях в ДОО: учеб.-метод. пособие. М.: Центр педагогического образования, 2015. 144 с.
  • Залобина А.Н. Особенности семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями: сб. тезисов международной научно-практической конференции «Ананьевские чтения 2008». URL: http://www.psychology.spb.ru/conf2008/atezis_sbornik.php
  • Темникова Е.Ю. Развитие памяти дошкольников с общим недоразвитием речи с использованием эйдетики//Новая наука: современное состояние и пути развития: международное научное периодическое издание по итогам Международной научно-практической конференции (30 июля 2016 г., Оренбург): в 2 ч. Стерлитамак: АМИ, 2016. Ч. 2. С. 61-63.
  • Ширяева О.А. Концепция психологической работы по развитию надежной привязанности между родителями и детьми в семьях с часто болеющими и здоровыми детьми//Вестник КГПУ. 2015. № 6. С. 198-202.
  • Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 2008.
Статья научная