Формирование мотивации военно-профессиональной деятельности курсантов институтов войск национальной гвардии РФ
Автор: Петкин Алексей Владимирович, Пузиков Олег Петрович, Цариев Евгений Анатольевич
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Статья в выпуске: 4, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается актуальность формирования мотива военно-профессиональной деятельности в процессе обучения и воспитания курсантов в учебных заведениях войск национальной гвардии РФ. Исследования проводились методом анализа трудов отечественных военных специалистов в области военно-профессиональной подготовки. Определены педагогические условия формирования мотива военно-профессиональной деятельности на основе внедрения личностно ориентированного подхода. Формирование мотива военно-профессиональной деятельности у курсантов военных вузов определяется необходимостью повышения эффективности военно-профессиональной деятельности курсантов военных вузов, постоянным повышением требований к качеству подготовки будущих офицеров, обладающих знаниями, умениями, профессионально значимыми качествами. Определены педагогические условия, каждое из которых представляет совокупность мер педагогического процесса и направлено на повышение его эффективности.
Личностно ориентированный подход, мотивация, военный институт, курсанты, военно-профессиональная мотивация
Короткий адрес: https://sciup.org/148183558
IDR: 148183558 | DOI: 10.18101/1994-0866-2017-4-86-91
Список литературы Формирование мотивации военно-профессиональной деятельности курсантов институтов войск национальной гвардии РФ
- Гонцов Б. И., Лымарев В. Н. Формирование мотивов военно-профессиональной деятельности курсантов военных вузов: монография. -Пермь, 2015.
- Андруник А. П., Петкин А. В. Основные пути формирования военно-профессиональной мотивации курсантов вузов ВВ МВД России: личностно ориентированный подход//Евразийское научное объединение. -2015. -№ 11.
- Безматерных А. Н. Современные проблемы военно-профессионального становления офицеров выпускников военного института//Актуальные проблемы гуманитарных и социальных наук. -Пермь, 2017. Богданов С. А., Вяткина Л. Б. Специальные способности педагога в структуре индивидуальной интегральности. -Пермь, 2016.
- Волков Н. Т. Личностно ориентированное обучение курсантов высшего военно-учебного заведения: дис.. канд. пед. наук. -Кострома, 2000.
- Журавлев В. Е. Педагогические условия реализации личностно ориентированного обучения в вузе системы МВД//Вестник Бурятского государственного университета. -2011. -№ 1.
- Муралев А. А. Структура профессиональной компетентности выпускников вузов внутренних войск МВД России//Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. -2014. -№ 6.
- Петкин А. В., Ихтисанов И. И., Максимов Н. В. Формирование мотива военно-профессиональной деятельности курсантов военных вузов//Almamater (Вестник высшей школы). -2016. -№ 9.
- Петкин А. В. Личностно ориентированный подход в воспитании курсантов институтов внутренних войск МВД России//Направления и перспективы развития образования в военных институтах внутренних войск МВД России: сб. науч. ст. VII Междунар. науч.-практ. конф. в 2 ч./под общ. ред. С. А. Куценко. -2016. -С. 316-320.
- Петкин А. В., Габбасов Н. Н., Сигиденко С. Ю. Деятельность преподавателя по формированию мотива военно-профессиональной деятельности курсантов: личностно ориентированный аспект//Направления и перспективы развития образования в военных институтах национальной гвардии Российской Федерации России: сб. науч. ст. VIII Науч.-практ. конф. с международным участием. -Новосибирск, 2017.
