Развитие орфографической зоркости письма у младших школьников с СДВГ
Бесплатный доступ
Развитие орфографической зоркости учащихся начального звена обучения на уроках русского языка - одна из основных проблем формирования навыков грамотного письма. Цель данной статьи - обрисовать эффективные способы изучения основных норм орфографии и рассказать о системе упражнений, повышающих навыки правописания.
Орфографическая зоркость, орфограмма
Короткий адрес: https://sciup.org/140290008
IDR: 140290008
Список литературы Развитие орфографической зоркости письма у младших школьников с СДВГ
- Э. Г. Добрынина (Кутлина), учитель-логопед, "Яйская оош №3"
- Ефименкова Л. Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: Пособие для логопеда. - М.: ВЛАДОС, 2001.
- Ефименкова Л. Н., Садовникова И. Н. Исправление и предупреждение дисграфии у детей. - М.: Просвещение, 1972.
- Иваненко С. Ф. Формирование восприятия речи у детей при тяжёлых нарушениях произношения. - М., 1991.
- Иншакова О. Б., Некоторые приёмы коррекции специфических ошибок чтения и письма () Принципы и методы коррекции нарушений речи. - СПб.: Образование, 1997.
Статья научная
