Развитие трудового аспекта природосообразной парадигмы в научно-педагогической мысли и практике революционной России

Бесплатный доступ

Описаны пути учета педагогами революционной России детской природы при построении своих педагогических концепций. Проводится краткий историографический обзор проблемы. Демонстрируется немалое сходство в сути педагогических теорий советских ученых с принципом «природосообразности» в трактовке швейцарского педагога И.Г. Песталоцци, у которого труд является одной из составляющих черт его теории воспитания.

Песталоцци и.г, шацкий с.т, блонский п.п, макаренко а.с, природосообразность, трудовое воспитание, советская педагогика

Короткий адрес: https://sciup.org/148166556

IDR: 148166556

Список литературы Развитие трудового аспекта природосообразной парадигмы в научно-педагогической мысли и практике революционной России

  • Блонский П. П. Избранные педагогические произведения/редкол. Б.П. Есипов, Ф.Ф. Королев, С.А. Фрумов. М., 1961.
  • Куликова С.В. Историко-педагогический анализ становления воспитательных систем инновационных школ в России XIX -начала XX века//Ярославский педагогический вестник. 2004. № 4 (41). С. 93-104.
  • Макаренко А.С. Педагогическая поэма. М.: ГИХЛ, 1950.
  • Пинкевич А.П., Медынский Е.Н. Иоганн Генрих Песталоцци. Его жизнь, учение и влияние на русскую педагогику. M., 1927.
  • Пинкевич А.П., И.Г. Песталоцци, 12. I. 1746 -17. II. 1827. М.: Жургазобъединение, 1933. (Жизнь замечательных людей. Серия биографий; вып. 5-6).
  • Струминский В.Я. Теоретическая дискуссия в советской педагогике. М., 1930.
  • Шацкий С.Т. Бодрая жизнь . URL: http://dugward.ru/library/chatskiy/chatskiy_bodraya_jizn.html.
  • Шацкий С.Т. Педагогические сочинения. Т. 2/редкол. Т.Э. Волкова, И.А. Орлова. М., 1964.
Статья научная