Реализация технологии знаково-контекстного обучения в педагогическом вузе

Автор: Шумейко Т.С.

Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu

Рубрика: Инновационные технологии в высшей школе

Статья в выпуске: 2 (16), 2012 года.

Бесплатный доступ

Приведен теоретический анализ и опыт реализации технологии знаково-контекстного обучения, а также видов деятельности студентов в педагогическом вузе: учебной, квазипрофессиональной и учебно-профессиональной.

Знаково-контекстное обучение, учебная деятельность, квазипрофессиональная деятельность, учебно-профессиональная деятельность

Короткий адрес: https://sciup.org/14239726

IDR: 14239726

Список литературы Реализация технологии знаково-контекстного обучения в педагогическом вузе

Афанасьева Т.П. Ерошин В.И., Немо-ва Н.В., Пуденко Т.И. Профильное обучение в школе: модели, методы, технологии: пособие для руководителей образовательных учреждений. -М.: Классикс Стиль, 2006. -592 с.
Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: метод. пособие. -М.: Высшая школа, 1991. -207 с.
Демина Н.Ф., Шумейко Т.С. Проектирование бизнеса: учеб. пособие для студентов специальности 050120 «Профессиональное обучение». -Костанай: КГПИ, 2009. -148 с.
Шумейко Т.С. Инновационная педагогика: учеб. пособие для студентов и магистрантов педагогических специальностей. -Костанай: КГПИ, 2010. -135 с.
Яковлева Н.М. Технологический подход как стратегия научно-педагогического исследования//Современная высшая школа: инновационный аспект. 2011. № 3. С. 77-83.

Статья научная