Реализация воспитательного потенциала духовной музыки в условиях модульного обучения в общеобразовательной школе
Автор: Яненко Лариса Павловна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 16, 2014 года.
Бесплатный доступ
Духовная музыка как часть музыкальной культуры обладает огромным воспитательным потенциалом. Концепция художественного образования определяет стратегические направления государственной политики в области искусства и указывает на перспективы развития системы музыкального образования. Реализация концепции становится основой для духовного возрождения России, укрепления ее статуса в мировом сообществе как великой державы в сфере образования, культуры и искусства, развития человеческой индивидуальности, включая социально-культурную и творческую стороны личности. Воспитательный потенциал духовной музыки автор предлагает реализовывать посредством образовательной программы для 1-4 классов «Музыка. Духовность. Вечность» (факультативный курс), в состав которой входят восемь модулей. Важный компонент разработанной программы - формирование творческих компетенций учащихся, среди которых представляется важным выделить совершенствование общих умений, вокально-хоровую деятельность, развитие музыкального слуха и вкуса, игру на музыкальных инструментах, полихудожественную деятельность, реализацию коммуникации. Согласно рассматриваемой программе, формирование основ духовно-нравственной культуры младшего школьника должно происходить с помощью применения средств музыкального искусства (например, посредством знакомства учащихся с творчеством отечественных и зарубежных композиторов - авторов духовных музыкальных произведений).
Духовная музыка, младший школьник, модульное обучение, творческие компетенции, мониторинг, духовно-нравственное воспитание, музыкальная культура
Короткий адрес: https://sciup.org/14936121
IDR: 14936121 | УДК: 373.3:372.878
Realization of educational potential of sacred music in conditions of modular training at a comprehensive school
The sacred music as a part of the musical culture has enormous educational potential. The conception of art education defines the strategic areas of the state policy in the field of art and considers the prospective development of the musical education system. Implementation of the conception is a basis for the spiritual renaissance of Russia, reinforcement of its status in the international community as a great power in the sphere of education, culture and art, development of human individuality, including socio-cultural and creative skills. The author suggests fulfillment of the educational potential of the sacred music by implementation of the educational program for 1 - 4 classes “Music. Spirituality. Eternity" (an optional subject), consisting of eight modules. An important component of the developed program is formation of creative competences of students, among which there are improvement of general skills, vocal and choral activities, development of ear and flair for music, playing musical instruments, multi-art activities, communication. According to the program, laying the foundations of moral and spiritual culture of junior schoolchildren should be carried out by the means of musical art (for example, by introducing the sacred musical works of domestic and foreign composers to students).
Список литературы Реализация воспитательного потенциала духовной музыки в условиях модульного обучения в общеобразовательной школе
- Соловьев В.С. Сочинения: в 2 т. М., 1989. С. 17-20.
- Сухомлинский В.А. Духовный мир школьника. М., 1961. С. 32.
- Люблинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника. М., 1977. С. 76-78.
