Рефлексивные действия младших школьников при решении задач
Автор: Зак А.З.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 4-4 (79), 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье представлено исследование, направленное на изучение характеристик рефлексивных действий при теоретическом (общем, обобщенном) и эмпирическом (частном) способах решения комбинаторных задач. С учениками третьего класса проводились четыре серии индивидуальных экспериментов на материале авторской методики «Полоски». В результате было показано, что рефлексивные действия, связанные с существенными отношениями в условиях задачи, выступают определяющей характеристикой теоретического, содержательно обобщенного способа ее решения.
Ученики третьего класса, индивидуальные эксперименты, методика "полоски", рефлексия способа действий, обобщенное решение задач
Короткий адрес: https://sciup.org/170199218
IDR: 170199218 | DOI: 10.24412/2500-1000-2023-4-4-103-110
Reflexive actions of junior schoolchildren when solving problems
The article presents a study aimed at studying the characteristics of reflexive actions in the theoretical (general, generalized) and empirical (private) methods of solving combinatorial problems. With students of the third grade, four series of individual experiments were carried out on the material of the author's methodology "Strips". As a result, it was shown that reflexive actions associated with essential relations in the conditions of a problem are the defining characteristic of a theoretical, meaningfully generalized way of solving it.
Список литературы Рефлексивные действия младших школьников при решении задач
- Гончаров В.С. Основы проектирования когнитивного развития школьников: Монография. - Курган: Изд-во Курганского ун-та, 2005. - 195 с.
- Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении: Логико-психологические проблемы построения учебных предметов. - М.: Педагогическое общество России, 2000. - 480 с.
- Давыдов В.В. Лекции по общей психологии. - М., Академия, 2008. - 176 с.
- Зак А.З. Развитие теоретического мышления у младших школьников. - М.: Педагогика, 1984. - 152 с.
- Зак А.З. Диагностика различий в мышлении младших школьников. - М.: Генезис, 2007. - 160 с.
- Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М.: Смысл, 2020. - 880 с.
- Максимов Л.К. Информационно-методические материалы по проблеме контроля и оценки в учебной деятельности школьников: учебно-методическое пособие. - Волгоград: Волгоградское научное изд-во, 2007. - 82 с.
- Новиков П.В. Развитие анализа у учащихся в процессе учебной деятельности // Научно-методический электронный журнал "Концепт". - 2015. - Т. 13. - С. 636-640.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М.: АСТ, 2020. - 960 c.
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования // Вестник образования России. - 2010. - № 2. - 28 с.
